МОУ «Куркиёкская средняя общеобразовательная школа» учитель начальных классов Макеева Татьяна Юрьевна. - презентация

1 МОУ «Куркиёкская средняя общеобразовательная школа» учитель начальных классов Макеева Татьяна Юрьевна.

2 Формирование научного мировоззрения на уроках «Окружающего мира»

3 Мировоззрение – это система обобщенных взглядов на объективный мир и место человека в нем, на отношение людей к окружающей их действительности и самим себе.

4 Мировоззрение имеет огромный практический смысл т.к. оно влияет на интересы, труд и быт людей. Основой научного мировоззрения являются научные знания. Поэтому целью школьного образования является выделение того содержательного базиса учебного материала, на основе которого будет осуществляться формирование научного мировоззрения.

5 Формирование мировоззрения зависит от воздействия на интеллект, волю, эмоции личности, от ее активной практической деятельности. Интеллектуальный компонент мировоззрения предполагает движение от непосредственного, чувственного отражения действительности к абстрактному, понятийному мышлению. Практически-действенный компонент. Сфера практических действий учащихся может быть достаточно широкой.

6 Представление целостной широкой картины мира с ее внутренними взаимосвязями между различными областями знания является основным условием в формировании научного мировоззрения.

7 широкая содержательная область учебного предмета «Окружающий мир» Условия формирования научного мировоззрения учащихся: самостоятельная деятельность по добыванию знаний

8 Младший школьник – возраст, когда дети готовы к открытию мира. Они хотят учиться, но учиться активно, интересно.

9 Формы организации учебного процесса:

10 Исследовательская деятельность: - Работа со справочной литературой и гербариями.

11 - Использование сети Интернет

12 - Участие в научно-практической конференции «Шаг в будущее»

13 - Выступления со своими исследовательскими работами перед учащимися 3 класса.

14 Проектная деятельность

15 «Моё дерево» Презентация по экологическому проекту учащихся 3 класса МОУ «Куркиёкская средняя общеобразовательная школа». Учитель Макеева Т.Ю уч. год.

16 - Организация экскурсий.

17 Работа с географической картой

18 …и глобусом

19 Наблюдение и уход за комнатными растениями

20 Интегрированные уроки (Окружающий мир + ИЗО)

21 Использование ИКТ на уроках «Окружающего мира»

22 Проведение наблюдений за домашними растениями и написание творческих отчётов. Гранатовое семечко. Привет! Я – гномик Скрипалёнок. Я очень люблю природу: растения, зверей, насекомых и всех-всех-всех. А ещё я очень люблю наблюдать за тем, как растут растения. Однажды весной я увидел, как другие гномы сажали семена тыквы, огурцов и других растений. Тогда я решил попробовать посадить гранат – мама только что купила их в магазине. Взрослые гномы сказали, что у меня ничего не получится, и посмеялись надо мной, но я твёрдо решил не отступать. Я взял гранат и разрезал его на две половины. Взял одну половину и вынул из неё семь семян, но семена были в оболочке. Тогда я положил семена в марлю и освободил семена от сладкой оболочки, набрал в миску земли и закопал семена. Всем на удивление через месяц появился маленький росток. А сейчас росток превращается в настоящее деревце. Своё маленькое чудо я никому не показываю. Подожду, пока подрастёт, а потом удивлю взрослых. Серебряков Даня. 9 лет. – победитель конкурса «Сказки леса гнома Скрипалёнка»

23 «… ТРУДНО НАЙТИ КАКОЙ- НИБУДЬ ДРУГОЙ ПРЕДМЕТ ПРЕПОДАВАНИЯ, БОЛЕЕ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК СПОСОБНЫЙ РАЗДАВАТЬ УМСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ И УКРЕПЛЯТЬ ИХ СИЛУ В РЕБЁНКЕ» К.Д.Ушинский