«ЕЩЁ ОБ ОДНОЙ ОПАСНОСТИ ПИСЬМА» РУССКИЙ ЯЗЫК, 3 КЛАСС УМК «ГАРМОНИЯ» МАРЧЕНКО Е.В., МОУ СОШ 3 Г. КРАСНЫЙ СУЛИН, РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ. - презентация

1 «ЕЩЁ ОБ ОДНОЙ ОПАСНОСТИ ПИСЬМА» РУССКИЙ ЯЗЫК, 3 КЛАСС УМК «ГАРМОНИЯ» МАРЧЕНКО Е.В., МОУ СОШ 3 Г. КРАСНЫЙ СУЛИН, РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ

2 ДОПИШИ КОНЦЫ СЛОВ ЗНАЧКАМИ ЗВУКОВ: ЛИ[ ] ЛУКОВИ [ ] НРАВИ [ ] УМЫ [ ] ЛИ[ ] ЛУКОВИ [ ] НРАВИ [ ] УМЫ [ ] Проверь себя:

3 ЛИ[ ] что? НРАВИ [ ] что делает? ЛУКОВИ [ ] что? УМЫ [ ] что делать? Наблюдай! Лица что? Нравится что делает? Луковица что? Умываться что делать?

4 ЗАПОМНИ: СОЧЕТАНИЕ [ ЦА] ОСОБЕННО ЧАСТО ВСТРЕЧАЕТСЯ В ГЛАГОЛАХ. ЗДЕСЬ НА ЕГО МЕСТЕ ЕСТЬ ОРФОГРАММА: ВЫБИРАЕМ МЕЖДУ -ТЬСЯ И – ТСЯ. ДЕЙСТВУЙ ТАК: 1.УБЕДИСЬ, ЧТО [ ЦА] В ГЛАГОЛЕ. 2.ПОСТАВЬ ВОПРОС, ЧТОБЫ УЗНАТЬ: ЭТО ЧТО (С)ДЕЛАТЬ? ЧТО (С)ДЕЛАЮТ? Н. Ф. ФОРМА 3 Л. 3. ПИШИ: -ТЬСЯ -ТСЯ Н.Ф. 3-Е Л.

5 ЗАПОМНИ: ЕСЛИ [ ЦА] В ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОМ, ТО ОБЫЧНО ТАК И ПИШЕТСЯ: -ЦА. НО ЧАСТО ПЕРЕД ЭТИМ СОЧЕТАНИЕМ БЫВАЕТ ЕЩЁ БУКВА Д ИЛИ Т, ЗВУК КОТОРОЙ НЕ СЛЫШЕН. НАПРИМЕР: ДВА МОЛОДЦА, У ОТЦА.

6 НАПРИМЕР: КОЛЬ [ ЦА] – ЧЕГО? ИМЯ СУЩ.– КОЛЬЦА ЗАБРА [ ЦА] ЧТО СДЕЛАТЬ?- ГЛ. Н.Ф.- ЗАБРАТЬСЯ ПЬЁ [ ЦА] – ЧТО ДЕЛАЕТ? – ГЛ. З Л.- ПЬЁТСЯ