Жидачівської ЗОШ І-ІІІст.2 Школа - це майстерня, де формується думка підростаючого покоління, треба міцно тримати її в руках, якщо не хочеш випустити з. - презентация

1 Жидачівської ЗОШ І-ІІІст.2 Школа - це майстерня, де формується думка підростаючого покоління, треба міцно тримати її в руках, якщо не хочеш випустити з рук майбутнє. А. Барбюс

2

3 Центр Дозвілля Організація дозвілля учнів, колективні творчі справи. ЦентрПошук Вивчення історії та культури рідного краю ЦентрТурбота Виховання доброти, співчуття, людяності через корисні справи ЦентрЗдоровя Організація спортивно-масової роботи в класі, школі ЦентрІнтелект Забезпечення взаємодопомоги в навчанні,участь у конкурсах, предметних тижнях Прес-центр Оформлення літопису класу, ЦентрФеміда Організація чергування в класі, школі; дотримання культури учнів, охайного зовнішнього вигляду 2-А клас 2-А клас

4 Проект виховної роботи класного колективу Калинонька Дорога до успіху Мета проекту Зернята Формування гармонічно розвинутої особистості дитини молодшого шкільного віку Ціннісне ставлення до природи Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави Ціннісне ставлення до людей Ціннісне ставлення до мистецтва Ціннісне ставлення до праці Ціннісне ставлення до себе

5 Ціннісне ставлення до праці Усвідомлення значущості праці в житті людини. Відповідальність за результати власної праці та праці інших. Прагнення і здатність співпрацювати в спільній діяльності. Виявлення вимогливості до себе, обов'язковості, охайності, бережливості, дисциплінованості, старанності. Уявлення про різні види професій та особистісні якості, необхідні сучасному працівникові. Соромно людині, якщо їй радять у працелюбності наслідувати мурашку, подвійно соромно, якщо вона цієї поради не дотримується. Талмуд

6 Ціннісне ставлення до людей Уміння та навички підтримки та збереження міжособистісної злагод, запобігання та мирне розв'язування конфліктів; здатність враховувати думку товаришів, інших людей. Уміння оцінювати власні вчинки інших людей та висловлювати оцінні судження. Д и т и н а п о в и н н а в і д ч у в а т и, щ о в к о ж н і й л ю д и н і є с е р ц е, я к е т р е б а б е р е г т и

7 Ціннісне ставлення до мистецтва

8

9 Різдвяна свічка Різдвяна свічка

10 Здоровя і спорт Ранкові зарядки Ціннісне ставлення до себе

11 Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави Усвідомлення приналежності до української держави і народу. Шанування історії і мови свого народу, країни. Почуття гордості та поваги до своїх батьків, роду, народу, місця, де народився. Знання культури свого народу і прагнення дотримання традицій.

12 Я квітку не можу зірвати. Бо їй, як людині, болить. Як нам, моє серце крилате Під сонцем їй хочеться жить. В. Сосюра Ціннісне ставлення до природи Уявлення про цілісність природи, місце людини в природі, розуміння необхідності гармонійного співіснування людини і природи; естетичності почуттів до неї. Прагнення берегти і примножувати її багатства; відповідально ставитись до природи; висловлювати оцінні судження про власне ставлення до об'єктів природи і поведінки людей.

13

14

15

16 Участь в Акції Годівничка

17

18 Батьківські збори Бесіди(групові, колективні, індивідуальні Бесіди(групові, колективні, індивідуальні Диспути,дискусії, анкетування батьків Диспути,дискусії, анкетування батьків Класний керівник Оформлення куточків для батьків Спортивні заходи, родинні Свята,створення проектів Вивчення історії рідного краю (екскурсії,походи) Відкриті уроки для батьків Відкриті уроки для батьків Дні відкритих дверей Батьківський лекторій Родинне виховання

19

20

21 Проект виховної роботи класного колективу Калинонька Дорога до успіху Мета проекту Формування гармонічно розвинутої особистості дитини молодшого шкільного віку Позитивний настрій Взаємодопомога Взаєморозуміння Співпраця Творчість Талант Інтелект Мораль Толерантність Патріотизм Соціум Батьки Учителі Практичний психолог Центр творчості Спортивна школа Музична школа Зернята успіху

22 І все це заради того, щоб діти вірили та любили, щоб не пустити дітей у нікуди, щоб дати їм можливість обпектися і водночас уберегти від опіків На мою думку, класний керівник не чиновник, а психотерапевт, оповідач казок, його справа – працювати з душею дитини, засівати зерна Людяності, Добра, Милосердя.

23