2009 год «Воспитание, созданное самим народом и основанное на народных началах, имеет ту воспитательную силу, которой нет в самых лучших системах, основанных. - презентация

1 2009 год

2 «Воспитание, созданное самим народом и основанное на народных началах, имеет ту воспитательную силу, которой нет в самых лучших системах, основанных на абстрактных идеях или заимствованных у другого народа» К.Д. Ушинский

3 Детский музыкальный фольклор – это оригинальный и многообразный пласт музыкального творчества, который занимает достойное место в процессе музыкального воспитания и образования детей.

4 Проблема: Младший дошкольный возраст как этап становления певческих навыков черех освоение русского музыкального фольклора. Цель: Определить влияние русского музыкального фольклора на развитие певческих навыков у детей второй младшей группы. Объект: Ознакомление с музыкальным фольклором детей 3 – 4-х лет. Предмет: Развитие певческих навыков, вокальных возможностей детей 3 – 4-х лет через ознакомление с музыкальным фольклором.

5 Гипотеза: Процесс становления певческих навыков посредством знакомства с народным творчеством будет успешным, если: - будет доступный, эфективный, результативный, достаточно разнообразный фольклорный материал; - будут применяться различные формы организации детей; - будет организована педагогическое взаимодействие между участниками образовательного процесса.

6 Задачи: 1. Развитие вокальных возможностей детей через ознакомление с музыкальным фольклором. 2. Воспитание и развитие детей с учётом ярко выраженных индивидуально – психических особенностей, проявлений одарённости в музыкальной деятельности. 3. Приобщение детей к ценностям национальной культуры, воспитание нравственных качеств

7 Ожидаемые результаты: 1. У детей сформировано умение исполнения произведений музыкального фольклора. 2. У детей сформирован интерес к русской народной культуре, развито чувство сопереживания. 3. Развиты индивидуальные способности детей, умение выступать сольно.

8 План действий: 1. Подготовительный период – составление общего плана работы, подбор репертуара. 2. Ознакомление детей с народной музыкой. 3. Воспитание навыков пения без сопровождения. 4. Подготовка костюмов и атрибутов к развлечению. 5. Проведение развлечения «Жили-были крестьяне», показ на МО музыкальных руководителей.