Учись писать грамотно nЭnЭлективные курсы по русскому языку. - презентация

1

2 Учись писать грамотно nЭnЭлективные курсы по русскому языку

3 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА n Обобщить полученные знания по правописанию за курс 5-8 класса n Активизировать внимание учащихся к собственной письменной речи.

4 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА n В программе особое внимание уделяется трудным случаям правописания. n В содержании программы отсутствует дублирование тем, изучаемых в девятом классе, поэтому данный курс (17 ч) может быть предложен как в первом, так и во втором полугодии девятого класса. n На занятиях предпочтительны формы работы, расширяющие классно-урочную систему: организационно-деятельностная игра, презентация, семинар, соревнование и др. n В качестве обучающих пособий предложены не только традиционные учебники, сборники упражнений по формированию навыков правописания, но и книги по занимательной лингвистике (Шанский Н.М. Русский язык на отлично. - Ростов н/Д, 1998; Шанский Н.М., Боброва Т.А. Снова в мире слова. - М., 2001; Успенский Л.В. Слово о словах. Ты и твое имя. - М, 1962; Львова С.И. Этимология на службе орфографии. - М., 2001; Граник Г.Г., Бондаренко С.М. Знаки препинания. – М., 1998 и др.).

5 Основные темы курса n Тема 1. Правописание приставок. Правописание частиц n Тема 2. Правописание гласных и согласных в корне слов n Тема 3. Употребление Ь и Ъ n Тема4.Дефисные написания существительных, прилагательных и наречий n Тема 5. Правописание суффиксов и окончаний существительных и прилагательных и суффиксов наречий, личных окончаний глаголов n Тема 6. Правописание предлогов, союзов, частиц n Тема 7. Употребление тире в простом и сложном предложении n Тема 8. Знаки препинания при однородных членах предложения n Тема 9. Обособление второстепенных членов предложения n Тема 10. Обособление слов, грамматически не связанных с членами предложений

6 ЛИТЕРАТУРА n Волгина Н.С., Светлышева В.Н. Орфография и пунктуация: Справочник. - М, n Валгина Н.С. Трудные вопросы пунктуации. - М., n Граник Г.Г., Бондаренко С.М. Знаки препинания. - М., n Граник Г.Г, Бондаренко. Концевая Л.А. Секреты орфографии. - М., n Львова С.И. Там, где кончается слово... (о слитных, дефисных и раздельных написаниях). - М., n Иванова В.Ф. Трудные вопросы орфографии. - М., n Львова С.И. Этимология на службе орфографии. - М., n Розенталь Д.Э. Справочник по русскому языку. Пунктуация. - М., n Скобликова Г.П. Обобщающая работа по орфографии. - М., n Успенский Л.В. Слово о словах. Ты и твое имя. - М., 1962 n Шанский Н.М., Боброва Т.А. Снова в мире слова. - М., 2001 n Шанский Н.М. Русский язык на отлично. - Ростов н/Д, 1998.

7 РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ n В процессе изучения данного курса ученики могут овладеть: n - навыками грамотного письма; n - исследовательскими умениями, связанными с поиском, отбором, анализом, обобщением и систематизацией собранных данных; n - стратегиями расширения своего словарного запаса; n - умениями решать информационные проблемы (находить, систематизировать, обрабатывать необходимую информацию, владеть различными способами ее презентации).