Выполнила: Шельпук Н. А.. Дистанционное обучение ( ДО ) является формой получения образования, наряду с очной и заочной, при которой в образовательном. - презентация

1 Выполнила: Шельпук Н. А.

2 Дистанционное обучение ( ДО ) является формой получения образования, наряду с очной и заочной, при которой в образовательном процессе используются лучшие традиционные и инновационные методы, средства и формы обучения, основанные на компьютерных и телекоммуникационных технологиях.

3 Модели ДО и их особенностиМодели ДО и их особенности 1. На базе одного университета с классическим очным образованием 2. На базе нескольких вузов 3. По типу экстерната 4. В специализированных образовательных учреждениях 5. Автономные обучающие системы 6. Интегрирование ДО на основе мультимедийных программ 7. Интеграция очной и заочной форм для школ и вузов 8. Сетевая модель курса ДО 9. ДО с помощью интегрированного телевидения

4 БАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТБАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНТЕРНЕТ Другие университеты Периферийные центры дистанционного обучения СТУДЕНТЫ Информационныецентры Центр ДО Центры коллективного пользования

5 Основной задачей тьюторов является управление самостоятельной работой слушателей, что предполагает выполнение ими таки функций, как постановка целей и задач; передача знаний, опыта; организационная деятельность; организация взаимодействия между слушателями и контроль за процессом обучения.

6

7

8

9 Ознакомление обучающихся с методикой выполнения заданий с помощью материалов, содержащихся в базах данных, видео-лекций, компьютерных тренажеров Рассмотрение заданий творческого характера с обучающимися преподавателем и тьютором ведется с использованием on- line технологий. Выполнение контрольных работ может проводиться как в off-line, так и on-line режимах в зависимости от содержания, объема и степени значимости контрольного задания

10 Введение в лабораторный практикум Контроль работы ведется с помощью тестирующих программ, а основной задачей преподавателя становится консультационная поддержка. Работа с тренажерами Функции преподавателя на этом этапе сводятся исключительно к консультированию студентов, а тьютора - к выстраиванию индивидуальных траекторий работы с тренажерами. Выполнение эксперимента Тьютор организует лабораторный практикум и оказывает помощь студентам. Отчет по выполненным работам представляется для проверки преподавателю курса или тьютору.

11 Формируют исследовательский подход к изучению учебного и научного материала

12

13 Самостоятельная работа студентов Репродуктивная Решение задач Заполнение компьютерных таблиц, схем Проведение практикумов с помощью компьютерных тренажеров Реконструктивная Компьютерное моделирование Работа с имитационными моделями Творческая Творческие проекты Предполагают максимальную степень свободы студентов. Взаимодействие осуществляется с использованием off-line и on-line технологий. Научно- исследовательские проекты Отличаются наличием четко поставленных актуальных и значимых для участников целей Подготовка студентов, с помощью электронной почты или телеконференции. Разработка самих исследовательских проектов с использованием информационных технологий.

14 Контроль преподавателя или тьютора Самоконтроль на основе тестирующих программ ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ Проверку рефератов можно осуществить в режиме off-line Коллоквиум реально провести с помощью технологий on-line (Chat, Audio Conferencing, Internet Video Conferencing). ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ Экзамены и зачеты могут быть реализованы с помощью электронной почты или on-line диалога. Организация итогового контроля во время выездов преподавателей в филиал. ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ