«Человек не изолированное, замкнутое существо, которое живет и развивается из самого себя» С.Л.Рубинштейн. - презентация

1 «Человек не изолированное, замкнутое существо, которое живет и развивается из самого себя» С.Л.Рубинштейн

2 Человек с точки зрения его содержания и формы

3 Тема урока Формирование направленности личности

4 Задачи урока Узнать Каково содержание направленности личности? В каких формах проявляется направленность личности? От чего зависит формирование направленности личности?

5 Задачи урока Применять знания, полученные на других уроках, при изучении нового материала Определить ценность полученных знаний для самого себя

6 Структура направленности личности Система мотивов Линия поведения ориентация Ценностная

7 Гамма мотивов Влечение Желание Стремление Интерес Склонности Идеал Убеждение Мировоззрение

8 Ценности – это все то, что людям особенно дорого, полезно, необходимо для жизни, к чему относятся с волнением, уважением, признанием, почтением

9 Осмысленное человеческое поведение - социальное действие, направленное на удовлетворение потребностей и интересов самого человека и ориентированное прямо или косвенно на других людей

10 Система мотивов – ценностная ориентация – линия поведения

11

12

13

14

15 Направленность личности с точки зрения отношения к себе и к обществу, другим людям Общественная, эгоистическая, деловая

16 Содержание среды СССР Российская Федерация

17 Выводы Что в содержании урока больше помогло вам понять процесс формирования направленности личности? Какие формы работы на уроке помогли вам понять процесс формирования направленности личности?