Освоение технологии образовательных достижений в рамках реализации программы внеурочной деятельности « Учусь оценивать себя». Бутюгина Лариса Павловна, - презентация

1 Освоение технологии образовательных достижений в рамках реализации программы внеурочной деятельности « Учусь оценивать себя». Бутюгина Лариса Павловна, учитель начальных классов высшей категории МАОУ гимназии 23

2 Образовательные стандарты второго поколения фиксируют новые результаты обучения, достижение которых возможно только при использовании современных образовательных технологий деятельностного типа. Образовательная программа система « Школа 2100» реализует четыре технологии: проблемный диалог, продуктивное чтение, оценивание достижений и проектная деятельность.

3 Федеральный государственный образовательный стандарт содержит четкие требования к системе оценки достижения планируемых результатов ( пункт ) В соответствии с ними система оценки должна: 1.фиксировать цели оценочной деятельности; 2.фиксировать критерии, инструменты, процедуры оценки и формы представления ее результатов; 3. фиксировать условия и границы применения системы оценки.

4 Главным средством накопления информации об образовательных результатах ученика является портфель достижений (портфолио), в котором отражаются предметные, метапредметные, личностные, учебные и внеучебные результаты.

5 Что оценивать? Кто должен осуществлять оценивание? Технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов). « Учусь оценивать себя»дает возможность : помочь учащимся самостоятельно определять, насколько успешно они овладевают умениями по использованию полученных знаний; развивать умение самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать себя, находить и исправлять свои ошибки; избавлять от страха перед контролем, мотивировать учеников на успех, сберечь психическое здоровье детей.

6 ФОТО

7 Пособие « Учусь оценивать себя» включает 5 разделов Раздел 1.Что оценивать, а за что ставить отметки? Раздел 2. «Как фиксировать результаты контроля? Раздел 3. Когда можно, а когда нужно ставить отметку? Раздел 4. По каким критериям оценивать? Раздел 5 Обобщение.

8 Результативность работы по данной программе учитель может наблюдать на уроке, когда учащиеся могут продемонстрировать: владение алгоритмом самооценки; умение объективно оценивать свою работу; умение аргументировать свою оценку; умение адекватно своим возможностям выбрать уровень сложности задания для выполнения самостоятельной и контрольной работы.

9

10

11