Дополнительное образование в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов. - презентация

1 Дополнительное образование в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов

2 Основные элементы ФГОС ФГОС разработан в соответствии: - с Законом «Об образовании», - Национальной образовательной инициативой «Наша новая школа». ФГОС – инструмент реализации государственной политики о области образования

3 Основной образовательный результат в рамках ФГОС Воспитание успешного поколения граждан страны, владеющих адекватными времени знаниями, навыками и компетенциями, на идеалах демократии и правового государства, в соответствии с национальными и общечеловеческими ценностными установками.

4 Результат освоения образовательной программы Результат освоения образовательной программы в конкретной предметной деятельности; Достижение метапредметных результатов; Достижение личностных результатов.

5 Отличительная особенность нового ФГОС Переход к стратегии социального проектирования и конструирования; Переход от простой ретрансляции знаний к развитию творческих способностей обучающихся; Подготовка к жизни в современных условиях на основе системно - деятельностного подхода; Усиление воспитательной функции.

6 Фундаментальное ядро Основополагающие элементы, предназначенные для обязательного изучения : ключевые теории, идеи, понятия,факты, методы, ·Универсальные учебные действия

7 Универсальные учебные действия Личностные универсальные учебные действия; Регулятивные универсальные учебные действия; Познавательные универсальные учебные действия; Коммуникативные универсальные учебные действия.

8 Духовно-нравственное развитие и воспитание Описание ценностных ориентиров, система воспитательных задач; Формируемые ценности, социальные компетенции, модель поведения выпускников; Модель организации работы по духовно- нравственному развитию и воспитанию; Методика и инструментарий мониторинга духовно-нравственного развития и воспитания.

9 Здоровье школьников Один из важнейших результатов образования, сохранение и укрепление здоровья – приоритетное направление деятельности образовательного учреждения; Разработана методология и методика оценки здоровьесберегающей деятельности образовательного учреждения.

10 Профессиональная ориентация обучающихся Направлена на оказание психолого- педагогической и информационной поддержки обучающихся в выборе ими направления дальнейшего обучения, в социальном, профессиональном самоопределении.

11 Исследовательская и проектная деятельность обучающихся Направлена на овладение обучающимися приемами и практическими действиями для решения личностно и социально значимых задач и нахождения путей разрешения проблемных задач

12 Интеграция общего и дополнительного образования Составляющая образовательного процесса в рамках ФГОС - «внеурочная деятельность». Основа - взаимодействие УДОД и ОУ. Цель взаимодействия – создание, расширение и обогащение учебно- воспитательного пространства в микросоциуме ребенка.

13 Условия соответствия УДОД требованиям стандарта Поиск вариантов включения УДОД в его реализацию ФГОС, усиление личностной ориентации, комплексности; развитие процессов интеграции с общим образованием, сетевого взаимодей­ствия; совершенствование нормативно-правовой базы в части взаимодействия общего и дополнительного образования;

14 Условия соответствия УДОД требованиям стандарта новые требования к программам доп. образования (интегрированные про­ граммам, предметные, метапредметные и личност­ные результаты); внедрение системы ме­неджмента качества, мониторинга резуль­татов; развитие маркетинговой деятель­ности ( изучение соц. заказа на доп. образование, реклама дея­тельности);

15 Условия соответствия УДОД требованиям стандарта развитие методического взаимодей­ствия в вопросах совместной реализации ФГОС – методические объединения, ме­жучрежденческие кафедры, лаборатории, мастерские и т.д.