«Дорожная карта» Организация систематической работы по раннему выявлению обучающихся с признаками употребления наркотических средств и принятию мер организационного. - презентация

1 «Дорожная карта» Организация систематической работы по раннему выявлению обучающихся с признаками употребления наркотических средств и принятию мер организационного и медико-реабилитационного характера

2 В соответствии с Распоряжением Департамента образования г. Москвы от г. «О совершенствовании работы по оперативному реагированию при выявлении случаев, связанных с незаконным оборотом наркотических средств и психотропных веществ» в случае выявления нарушений обучающимися законодательства об обороте наркотических средств и психотропных веществ в школе необходимо организовать мероприятия по индивидуальному сопровождению обучающихся и профилактике потребления наркотических средств и психотропных веществ. Во исполнении пункта протокола Антинаркотической комиссии в г. Москве от г /3 разработана «Дорожная карта». «Дорожная карта » предусматривает алгоритм действий педагогов и администрации ОУ по раннему выявлению обучающихся с признаками употребления наркотических средств и принятию мер организационного и медико-реабилитационного характера.

3 Организация работы по выявлению обучающихся с признаками употребления наркотических веществ складывается из трех основных этапов: 1.Организация работы по раннему выявлению обучающихся с признаками употребления наркотических веществ. 2.Организация работы по принятию мер организационного характера. 3.Организация работы по принятию мер медико- реабилитационного характера.

4 1 этап- организация работы по раннему выявлению обучающихся с признаками употребления наркотических средств Всем педагогическим работникам, непосредственно осуществляющим учебно- воспитательную деятельность необходимо организовать систематическую работу, направленную на раннее выявление обучающихся с признаками употребления наркотических средств. 1.1 Психологи и социальный педагог организовывают и проводят плановые мероприятия по выявлению данной категории обучающихся, выявлять обучающихся имеющих повышенную склонность к употреблению ПАВ. Для осуществления такой работы следует использовать современные тестовые психодиагностические методики, специально разработанные формы тематических бесед с последующим анализом позиций, проводить работу по социально- биографическому изучению личности, наблюдение за психологическим состоянием учащихся. При выявлении обучающихся с неблагоприятными прогностическими критериями, свидетельствующими о наличии риска начала употребления наркотических средств, необходимо включить их в «группу риска» с целью последующей работы организационного и медико-реабилитационного характера.

5 1.2 Классным руководителям и педагогам необходимо знать перечень и характеристики признаков, свидетельствующих об употреблении ПАВ, и использовать эти знания для организации ежедневного наблюдения. При выявлении обучающихся с признаками употребления ПАВ или находящихся в состоянии наркотического опьянения необходимо действовать согласно алгоритму (п.2.1, п. 2.2)

6 1.3 Медицинский работник ОУ при проведении плановых профилактических медицинских осмотров, а также при индивидуальных случаях обращения за медицинской помощью вследствие плохого самочувствия следует обращать внимание на признаки, которые могут свидетельствовать об употреблении обучающимся ПАВ. При возникновении подозрения медицинский работник ставит в известность руководителя ОУ.

7 2 этап – организация работы по принятию мер организационного характера 2.1 В случае подозрения обучающегося в немедицинском потреблении наркотических средств или ПАВ, в состоянии наркотического опьянения, педагогические работники обязаны: -Поставить в известность руководителя ОУ - сопроводить обучающегося в медицинский кабинет ОУ -Запрещается оставлять обучающегося в состоянии наркотического опьянения одного или в присутствии других детей - если инцидент произошел во время занятия, педагог обязан предупредить коллег, проводящих занятия в соседних кабинетах, о необходимости временного отсутствия и попросить их взять под контроль оставленных учащихся. -Руководитель ОУ ставит в известность родителей обучающегося -Руководитель ОУ ставит в известность окружное подразделение Управления ФСКН по г. Москве -При необходимости педагог обязан оказать помощь медицинскому работнику в выведении обучающегося из состояния наркотического опьянения - при симптомах передозировки необходимо вызвать «скорую помощь» и до её прибытия оказывать первую медицинскую помощь -при госпитализации обучающегося необходимо сопроводить его в лечебное учреждение

8 АЛГОРИТМ ОКАЗАНИЯ ДОВРАЧЕБНОЙ ПОМОЩИ ПРИ ПОДОЗРЕНИИ НА ОТРАВЛЕНИЕ НАРКОТИЧЕСКИМИ СРЕДСТВАМИ И ПАВ -Вызовите «скорую помощь» и до её прибытия не оставлять подростка одного -Обеспечьте пребывание подростка в безопасных и санитарно-гигиенических условиях -Расстегните стесняющую одежду, обеспечить доступ воздуха и придать удобное положение тела -Не предлагайте подростку пищу, жидкость или лекарства с целью приведения в чувство -Говорите в ясной, успокаивающей манере -Не позволяйте подростку ходить, бегать, вообще двигаться или что-либо делать -Если подростка тошнит, положите его так, чтобы голова была повернута в сторону, а не опрокинута назад -Если у подростка была рвота, следует очистить дыхательные пути от слизи и рвотных масс -Необходимо следить за характером дыхания до прибытия врачей -При частоте дыхательных движений меньше 8-10 в минуту произвести искусственное дыхание «изо рта в рот» -Будьте доброжелательны, перед тем, как приблизиться, прикоснуться, объясните подростку, что вы собираетесь делать

9 2.2 В случае возникновения подозрения в систематическом употреблении обучающимся ПАВ педагоги ОБЯЗАНЫ поставить в известность руководителя ОУ. Руководитель ОУ обязан поставить в известность родителей Руководитель обязан поставить в известность окружное подразделение Управления ФСНК по г. Москвы Руководитель обязан поставить в известность инспектора ПДН районного отдела МВД России Руководитель обязан назначить ответственных из числа педагогических работников по сопровождению обучающегося и его семьи во взаимодействии с указанными службами Обучающийся ставится на внутришкольный учет в случае подтверждения подозрения в употреблении ПАВ или наркотических веществ.

10 3 этап – организация работы по принятию мер профилактического характера Психологам, социальному педагогу, классным руководителям необходимо разработать комплексную программу по индивидуальному сопровождению обучающегося и профилактике повторного употребления им ПАВ на весь период учета и наблюдения, утвердить эту программу у руководителя ОУ. -Руководитель ОУ обязан держать под личным контролем реализацию указанной программы. - руководитель ОУ обязан довести до родителей обучающегося информацию о доступности бесплатной наркологической помощи в г. Москве и, по возможности, мотивировать их обратиться со своим ребенком за этой помощью.

11 3.2 психологам и социальному педагогу необходимо разработать совместную профилактическую программу по работе с обучающимися «группы риска» по употреблению наркотических средств и их семьями. -Бесплатную наркологическую помощь в г. Москве оказывает Московский научно-практический центр наркологии Департамента здравоохранения г. Москвы. В клинике МНПЦ наркологии и её клиническом филиале можно получить помощь врачей-специалистов стационарно.