Выполнили : Скрипачева Ольга (9 Б ) Денисов Дмитрий (9 Б ) Руководитель : Митченко Иван Исследование знаний о космосе учащихся гимназии 24. - презентация

1 Выполнили : Скрипачева Ольга (9 Б ) Денисов Дмитрий (9 Б ) Руководитель : Митченко Иван Исследование знаний о космосе учащихся гимназии 24

2 Цель работы : Изучение и анализ уровня знаний учащихся о космосе

3 Задачи работы : 1. Разделение учащихся на возрастные группы 2. Составление вопросов 3. Обработка и анализ полученных данных

4 Возрастные группы учащихся : Младшая школа – 3-4 классы Средняя школа 5-8 и 9 классы Старшая школа классы

5 Общие вопросы для всех групп : 1. Какие космические тела / объекты ты знаешь ? 2. Какие планеты ты знаешь ? 3. Что ты знаешь о звездах ?

6 Специальные вопросы для младшей школы : 1. Как исследовать космос и космические объекты ? 2. Кто первым полетел в космос ? Специальные вопросы для средней школы : 1.Какие созвездия вы знаете ? 2.Что такое « черная дыра »? 3.Что такое галактика, и какие они бывают ? 4.Самый большой космодром в мире ?

7 Специальные вопросы для старшей школы : 1. Почему с экватора запускать ракеты проще, чем с северных широт ? 2. Возможно ли смещение оси вращения планеты, и если да, то как это сделать ? 3. Что такое космические лучи и откуда они к нам приходят ? 4. Какие методы исследования космоса вы знаете ?

8 Методика проведения опроса : Опрос проводился с разрешения учителей на уроках и занимал в среднем минут. Опрос проводился в письменном виде, анонимно. В ходе опроса ассистенты следили, чтобы ученики не списывали друг у друга. Все вопросы были представлены в форме открытых вопросов, зачастую, с непредсказуемыми вариантами ответов.

9 Методика обработки полученных данных : Варианты ответов на каждый вопрос заносились в электронные таблицы EXCEL. В случае большого разнообразия вариантов ответов близкие по смыслу ответы объединялись в одну группу. Результаты по каждому вопросу представлялись в виде диаграмм. В некоторых вопросах с очень большим количеством вариантов ответов (« Какие космические тела ты знаешь ?», « Какие созвездия ты знаешь ?») ответы, набравшие менее 2 голосов, отбрасывались и не отображались в диаграммах.

10 Количество объектов, названных в ответе на 1 вопрос « какие космические тела / объекты ты знаешь ?»

11 Варианты ответов на вопрос « какие космические тела / объекты ты знаешь ?» в младшей школе

12 Варианты ответов на вопрос « какие космические тела / объекты ты знаешь ?» в средней школе (5-8 класс )

13 Варианты ответов на вопрос « какие космические тела / объекты ты знаешь ?» в средней школе (9 класс )

14 Количество планет, названных каждым учеником в ответе на вопрос « какие планеты ты знаешь ?»

15 Планеты, названные в каждой группе

16 « Что ты знаешь о звездах ?», ответы в младшей школе

17 « Что ты знаешь о звездах ?», ответы в 5-8 классах

18 « Что ты знаешь о звездах ?», ответы в 9 классе

19 Методы исследования космоса (3-4 класс )

20 Кто первым полетел в космос

21 Самый большой космодром 5-8 класс 9 класс

22 Количество названных созвездий

23 Созвездия, названные в 5-8 классах

24 Созвездия, названные в 9 классе

25 Что такое « черная дыра »? (5-8 класс )

26 Что такое « черная дыра » (9 класс )

27 Что такое галактика ?

28 Заключение 1. Учащиеся имеют некоторые общие представления о космосе ; 2. Эти знания не достаточно глубоки и получены скорее всего от ближайшего окружения, из разговоров или телепередач. 3. Отсутствует систематическое изучение фактов о космическом пространстве в школе на различных уроках. 4. К 9 классу у учащихся в большинстве случаев наблюдается уменьшение разнообразия вариантов ответов

29 Рекомендации Результаты данного исследования можно использовать в качестве обоснования необходимости введения элементов астрономии в школьную программу по физике и окружающему миру. Также можно ввести в школах дополнительные факультативы и кружки по астрономии и астрофизике.

30 Благодарим за внимание