Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей села Верхний Мамон Использование инновационных технологий в практике работы учителя географии и экологии. - презентация

1 Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей села Верхний Мамон Использование инновационных технологий в практике работы учителя географии и экологии Приоритетной целью своей педагогической деятельности считаю развитие личности ученика, формирование у него осмысленных и системных знаний, воспитание эмоционально – ценностного отношения к природе. Глотова Наталья Сергеевна учитель географии и экологии, высшая квалификационная категория, Лауреат конкурса «Учитель года 2008» Руководитель детского экологического объединения «Родничок»

2 Инновационные технологии, которые я применяю на уроках Краеведение: «Население В. Мамонского района», «Река Дон, от устья до истока» Краеведение: «Население В. Мамонского района», «Река Дон, от устья до истока» Информационно- коммуникационная: презентации, электронные учебники энциклопедии Проектная: Исследовательская: Интегрирование: « Экологические проблемы водных ресурсов России», «Почвы – живая кожа планеты Земля» «Погода в действии»

3 Экологизация географии через проектно – исследовательскую деятельность Урок географии За пределами школьной программы За пределами школы сотрудничество Включение краеведческого компонента практические работы на местности география своего края Детское экологическое объединение «Родничок» Летний экологический лагерь «ЭКО» Конкурсы, конференции, эколого- туристические слеты, акции Экологическое образование ВГПУ, ВГУ, ВГАУ им. К.Д.Глинки Областная станция юных натуралистов и опытников сельского хозяйства, редакция районной газеты «Донская новь» районный комитет по охране природы

4 Работа по проектной методике «Демографическая ситуация с. В.Мамон» «Экологические проблемы с.Верхний мамон» «Путешествие по реке Дон» «Почвы В.Мамонского района» «Школьный рай» «Живи, родник» «Мы за экологическую культуру» «Цвети, Земля» «Влияние деятельности человека на почвы» «Антропогенное влияние на подземные воды» «Родники с. Верхний Мамон» Индивидуальные проекты учащихся с элементами краеведения Исследовательское проектирование Социальное проектирование

5 Методическая деятельность Публикации Наставничество Обобщение опыта - Методический журнал «География и экология 21 века» -Сборник материалов ВГПУ, 2009г., -Статьи в районной газете «Донская новь» - сеть Интернет ( Выступление : -на областном семинаре для руководителей образовательных учреждений, Районном методическом объединении учителей географии -Выступление на областной конференции по общению опыта в научно – исследовательской деятельности (ВГАУ) -Разработка и апробация элективных курсов «География в графиках и диаграммах», «География Верхнемамонского района» -Интернет форум (Сеть творческих учителей географии, фестиваль педагогических идей, педсовет, ) -Передача собственного опыта молодым специалист - работа со студентами ВГПУ, ВГУ (Практика)

6 Использование ИКТ - Обмен педагогическим опытом на форумах через Интернет - Использование мультимедийных ресурсов в учебной и внеурочной деятельности - Участие в заочных конкурсах и олимпиадах - Использование программы конструктор интерактивных карт с проверяемыми заданиями - Размещение методических разработок на сайтах

7 Эффектность используемых инноваций Рост качества знаний по географии – 74% Рост качества знаний по экологии – 86% Повышение мотивации – 89% Рост участия в проектной деятельности –90% Увеличение занятости детей во внеурочной деятельности – 100% Качество ЕГЭ – 100%