Урок 6. Различение и правописание слов с удвоенной согласной буквой в корне и на стыке приставки и корня. Знать алгоритм написания безударных гласных в. - презентация

1 Урок 6. Различение и правописание слов с удвоенной согласной буквой в корне и на стыке приставки и корня. Знать алгоритм написания безударных гласных в приставках; правило переноса слов. Уметь различать и правильно писать слова с удвоенной согласной буквой в корне и на стыке приставки и корня.

2 Назовите лишнее слово. Составь предложение. ссохлись ссора рассвет исследовал

3 Сформулируйте вопрос к заданию. Ванна, рассвет, грамм, класс, рассыпать, сумма, оттащу, ввели.

4 Тема. Различение и правописание слов с удвоенной согласной буквой в корне и на стыке приставки и корня

5 Запишите слова в два столбика. Графически обозначьте орфограммы. Ванна, рассвет, грамм, класс, рассыпать, сумма, оттащу, ввели.

6 Проверка. ванна рассвет грамм рассыпать класс оттащу сумма ввели

7 физминутка

8 Найдите и исправьте ошибки в словах. Жан-на, га-ммы, клас-с, расс-каз, от-туда.

9 Вспоминаем правило! Слова с одной строки на другую переносятся … по слогам. В словах с удвоенными согласными одна буква …. на строке, а другая …

10 Вспоминаем правило! Слова с одной строки на другую переносятся … по слогам. В словах с удвоенными согласными одна буква остаётся на строке, а другая …

11 Вспоминаем правило! Слова с одной строки на другую переносятся … по слогам. В словах с удвоенными согласными одна буква остаётся на строке, а другая переносится.

12 Самостоятельная работа. С

13 Оцените свою работу на уроке. Я могу различать слова с удвоенной согласной в корне и на стыке корня и приставки и могу объяснить одноклассникам. Я понял, как можно различать слова с удвоенной согласной в корне и на стыке корня и приставки, но не уверен, что объясню другому. Я не совсем понял, как доказывать правописание удвоенной согласной в корне и на стыке корня и приставки.