«Пространство детства: экологическая культура и безопасность» Участие МБОУ СОШ 34 в региональном проекте «Пространство детства: современность и будущее» - презентация

1 «Пространство детства: экологическая культура и безопасность» Участие МБОУ СОШ 34 в региональном проекте «Пространство детства: современность и будущее»

2 Главная идея регионального проекта Научить детей противостоять угрозам и вызовам XXI века Перейти от средового подхода организации образования к пространственному

3 Угрозы и вызовы XXI века Угроза экологической катастрофы Угроза превращения локальных конфликтов в мировую войну Угроза выживания человека

4 Основы для разработки и реализации школьного проекта Традиции экологического образования в ОУ Социально-значимая практика: экологические акции, дела, участие в муниципальном проекте экологического образования Экологический уклад школьной жизни

5 «Пространство детства: экологическая культура и безопасность» Школьный проект:

6 Миссия школьного проекта: превращение ОУ в центр неформального сообщества жителей микрорайона, решающего задачи экологической культуры, безопасности, здоровья и успеха участников проекта

7 Пути реализации миссии: Привлечение внимания к проблемам экологического состояния микрорайона ОУ администрации предприятий, организаций, территориальное управление администрации города и жителей микрорайона Вовлечение в экологическое движение всех заинтересованных лиц Создание неформального экологического сообщества на основе идеи экологической безопасности, здоровья и успеха Изменение сознания и поведения жителей микрорайона

8 Цель проекта Создание экологически безопасного пространства для обеспечения здоровья и успеха обучающихся путем вовлечения в совместную деятельность всех участников образовательного процесса, предприятий, жителей микрорайона, административные структуры города на территории района и иные заинтересованные организации

9 Задачи проекта Формирование на территории, прилегающей к школе, экологически безопасного пространства Формирование экологической культуры детей и взрослых, проживающих на территории микрорайона ОУ Мониторинг экологического состояния ОУ и прилегающих к нему территорий Создание системы информирования жителей микрорайона об экологическом состоянии «пространства детства» (совместно с администрацией района) Использование интерактивных форм организации деятельности участников образовательного процесса Организация большой экологической тропы с включением в нее ландшафтных объектов, находящихся в микрорайоне ОУ

10 Концептуальные идеи проекта Ноосферное учение (В. В. Вернадский, Н.Н. Моисеев) Идея социального пространства (Ю. Лотман) Идея активного взаимодействия участников образовательного процесса (М.М. Поташник) Идея интерактивного обучения (Д.Б. Эльконин, Л.В. Занков, А.А. Матюшкин и др.) Идея системно-деятельностного обучения ( К.Д. Ушинский, В.В. Давыдов, Л.С. Выготский) Идеи развития критического мышления (Д. Дьюи, Ж. Пиаже и Л.С. Выготского)

11 Экологическое пространство детства Внутреннее пространство Внешнее пространство

12 Партнерство в реализации проекта МБОУСОШ 34 Администрация района Жители микрорайона Домовые комитеты Общественные организации ВУЗыПредприятия

13 Событийность проекта Координация совместных практические действия (акции, конкурс, компании) ЭКО-штаб Исследовательская, проектная, мониторинговая деятельность ШНОУиУ Информирование о реализации проекта Издательский цент р Школьная компания Производственная деятельность

14 Ожидаемые конечные результаты Сформировано экологически безопасное пространство, комфортное для развития и обучения детей, работы и отдыха взрослых жителей микрорайона. Сформировано неформальное сообщество жителей микрорайона на основе идеи экологической безопасности Сформирована высокая ответственность обучающихся и жителей микрорайона за нарушение правил экологически оправданного поведения, о чем свидетельствуют данные мониторинговых исследований Создана система информирования жителей об экологическом состоянии микрорайона Создана и успешно осуществляется система партнерских взаимодействий со всеми заинтересованными лицами для решения задач образования

15 Спасибо за внимание!