ЗВІТ ПРО ВИКОНАННЯ ПРОГРАМИ « Основні орієнтири виховання» Підготувала : класний керівник 9 класу Плющик О.В. - презентация

1 ЗВІТ ПРО ВИКОНАННЯ ПРОГРАМИ « Основні орієнтири виховання» Підготувала : класний керівник 9 класу Плющик О.В.

2 Аналіз роботи по реалізації програми « Основні орієнтири виховання» Протягом років виховна робота в 9 класі проводилась систематично, згідно річного плану школи та згідно запланованих виховних заходів, а також спрямована на виконання завдань, поставлених Національною доктриною розвитку освіти в Україні, законів України Про освіту, Про охорону дитинства, Програма ОСНОВНІ ОРІЄНТИРИ ВИХОВАННЯ УЧНІВ КЛАСІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАХОДІВ ». Вся виховна робота в 9 класі була напрямлена на реалізацію програми « Основні орієнтири виховання», та вихованню у учнів відповідної сукупності соціально значущих якостей особистості, що характеризують її ставлення до суспільства і держави, інших людей, праці, природи, мистецтва та самої себе.

3 В І семестрі 2013 – 2014 н. р.у виховній роботі з класом ставилися наступні завдання: Формувати основні засади «Я»-концепції особистості Формувати сімейні, родинні та суспільні цінності Формувати поняття професійного самовизначення Формувати почуття особистої причетності до збереження природних багатств Формувати розуміння ролі мистецтва як основи морально-духовного розвитку особистості Формувати потребу у збереженні та примноженні духовного й матеріального багатства українського народу: Надавати кваліфіковану допомогу батькам у питаннях виховання дітей.

4 Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави виявляється у патріотизмі, правосвідомості, політичній культурі та культурі міжетнічних відносин. Протягом років в класі відбувалися такі заходи: Перший урок «Державний прапор України - святиня нашого народу», виховна година до дня визволення Сумщини від німецько-фашистських загарбників «Збережемо память про подвиг Визволителів», бесіди «Виховуємо повагу до символів нашої Батьківщини», « Твої герої Україно ! », виховна година на тему: «Мова рідна, слово рід­не!» доторкнемося серцем»

5 Виховна година до дня визволення Сумщини від німецько- фашистських загарбників «Збережемо память про подвиг Визволителів»,

6 Ціннісне ставлення до людей виявляється у моральній активності особистості, прояві відповідальності, чесності, працелюбності, справедливості, гідності, милосердя, толерантності, совістливості, терпимості до іншого, доброзичливості, готовності допомогти іншим, обов'язковості, добросовісності, ввічливості, делікатності, тактовності; вмінні працювати з іншими; здатності прощати і просити пробачення, протистояти виявам несправедливості, жорстокості. Заходи Бесіди «Гігієна підлітків», «Чистота як елемент загальної культури», «Безпечні оселя та подвіря», виховні години «Здоровя – скарб », «Спорт і фізичне виховання – утвердження здорового способу життя». Була проведена виховна година «Відкрий серце – подаруй любов» (до Дня людей з особливими потребами).

7

8 Ціннісне ставлення до природи формується у процесі екологічного виховання і виявляється у таких ознаках: усвідомленні функцій природи в житті людини та її самоцінності; почутті особистої причетності до збереження природних багатств, відповідальності за них; здатності особистості гармонійно співіснувати з природою Заходи : бесіди Бережіть ялинку, Що таке екологія та ін., екологічна вікторина. Кілька учнів 9 класу взяли участь у природничому конкурсі Колосок.

9

10 Заходи: Бесіди, поїздка в кінотеатр Космос та прогулянка містом

11

12 бесіди «3 магази­ну чи власними руками», «Усі професії важливі, вибирай свою», Круглий стіл «Не відкладай на зав­тра те, що можеш зробити сьогодні». Була проведена відкрита виховна година « Моя майбутня професія» Ціннісне ставлення до праці є визначальною складовою змісту виховання особистості, що спрямована на формування у неї розуміння особистої значущості праці як джерела саморозвитку і самовдосконалення. Заходи :

13

14 Формування ціннісного ставлення до себе, культури здоровя відбувалося через пропагування здорового способу життя, застосування здоровязберігаючих технологій (проведення динамічних пауз на уроках, фізкультхвилинки та зарядки для очей), через проведення бесід з техніки безпеки з метою профілактики дитячого травматизму

15