Формування художньо- естетичних смаків учнів засобами музичного мистецтва Досвід роботи вчителя музики Молодогвардійської ЗШ 1-3ст.10 Хлуденьової Наталії. - презентация

1 Формування художньо- естетичних смаків учнів засобами музичного мистецтва Досвід роботи вчителя музики Молодогвардійської ЗШ 1-3ст.10 Хлуденьової Наталії Дмитрівни

2 Головна мета: Формування творчої, духовно багатої, здорової, компетентної особистості, носія національних цінностей, загально-людських, наукових, філософських надбань, яка живе в гармонії з природою і сама з собою.

3 Основні напрями 1. Виконання концепції загальної середньої освіти 2. Формування музичного смаку 3. Залучення дітей до творчої діяльності 4. Виховання власної культурної допитливості

4 Завдання 1. Формування цілісної картини культурного простору 2.Формування художньо-естетичної ерудиції на основі оволодіння знаннями про основні види та жанри музики в поєднанні з іншими видами мистецтва 3. Формування елементарних умінь та навичок художньо-творчої діяльності 4. Формування емоційного комфорту, інтересу та любові до музики

5 Формування цілісної картини культурного простору Розуміння художньо- образної мови Розвиток емоційно- почуттєвої сфери Розвиток асоціативно- образного мислення

6 Етапи музичної діяльності на уроках музики 7-8 класи 5 класи 6-7 класи 1-4 класи Дослідницька діяльність Аналітична діяльність Засвоєння етапів розвитку музичного мистецтва Основні музичні навички

7 Музика – жива, в ній бється серце. Музика вміє розмовляти, у неї своя особлива мова, яку потрібно навчитися розуміти… М.Лисенко

8 Визначення характеру музичного твору. Визначення динаміки, розвитку, кульмінації. Самоаналіз, естетична оцінка. Характеристика основних компонентів музичної мови, роль у створенні образу Визначення ідейно- естетичного змісту Аналіз музичного твору Аналіз музичного твору

9 Формування художньо-естетичної ерудиції на основі оволодіння знаннями про основні види та жанри музики в поєднанні з іншими видами мистецтва Інтегровані уроки Бінарні уроки Уроки- проекти Весняна фантазія В.А.Моцарт а (5 клас) Море у творчості митців (6 клас) Образ Джульєтти в музиці та літературі (8 клас) Учнівський проект Країна мистецтв

10 Формування умінь та навичок художньо - творчої діяльності Форми роботи Колективний спів Груповий спів Пластичне інтонування гра Відгуки На муз твори Кросворди тести імпровізаціія

11 Формування емоційного комфорту, інтересу та любові до музики. Музика поряд з іншими видами мистецтва Такий музичний живопис допомогла зобразити музика П. Чайковського з циклу Пори року Музика Е. Гріга Ранок допомогла поетично намалювати пейзаж. Інтерес до музики найбільш зачаровує й хвилює

12 Позакласна робота Індивідуальна робота Масові заходи Групова робота

13 Креативна особистість має Інтелектуальні здібності Творчий потенціал Психофізіологічні властивості Світоглядні цінності пізнавальний інтерес; ерудиція; нестандартність мислення; здатність до абстрагування; діалектичне бачення; багата лексика. ініціативність; оригінальність; цілеспрямованість; допитливість; самоаналіз; неординарність. високий рівень національної свідомості, духовної культури; почуття відповідальності; активність; загальнолюдські якості. інтуїтивність; чуттєве сприйняття; природні потреби в розумовій праці; природні задатки.

14

15

16