Скачать презентацию
Идет загрузка презентации. Пожалуйста, подождите
1
Предметно-развивающая среда группы «Цыплята» Разновозрастная 1 Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение Куйбышевского района – детский сад «Аленький цветочек»
2
В соответствии с ФГТ программа должна строиться с учетом принципа интеграции образовательных областей и в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. Приложение 1
3
Развитие ребёнка происходит в деятельности.
4
Для удовлетворения своих потребностей ребёнку необходимо пространство, т.е. та среда, которую он воспринимает в определённый момент своего развития.
5
В ФГТ чётко определено: организация предметно-развивающей среды должна осуществляться по следующим видам детской деятельности: Игровая; Двигательная; Познавательно-исследовательская; Коммуникативная; Продуктивная Музыкально-художественная; Трудовая; Чтение художественной литературы.
6
«Развивающая предметная среда – это система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его духовного и физического развития. Обогащенная среда предполагает единство социальных и предметных средств обеспечения разнообразной деятельности ребенка» (С.Л. Новоселова)
7
Функции предметно-развивающей среды в младшей группе: познавательная – удовлетворяет потребность ребенка в освоении окружающего мира, стимулирует познавательную активность; коммуникативная – стимулирует речевое развитие, позволяет ребенку познать азы общения и взаимодействия; оздоровительная – стимулирует двигательную активность, обогащает двигательный опыт, приобщает к культуре здоровья; творческая – приобщает детей к творческой деятельности, способствует саморазвитию и самореализации.
8
Предметно-развивающая среда организуется так, чтобы каждый ребенок имел возможность свободно заниматься любимым делом.
9
Развивающие зоны группы «Цыплята» Уголок сюжетно- ролевых игр Уголок спорта «Здоровейка» Музыкальный уголок «До Ре Ми» Уголок «Театр» Книжный уголок «Библиотека» Уголок по развитию речи «Речевичок» и дидактических игр Уголок по ИЗО Уголок развития сенсорики Уголок природы Уголок конструирования Уголок по ПДД
10
Уголок сюжетно-ролевых игр Задачи: Формирование ролевых действий; Стимуляция сюжетно- ролевой игры; Формирование коммуникативных навыков в игре; Развитие подражательности и творческих способностей.
11
«Парикмахерская»
12
Уголок сюжетно-ролевых игр «Больница»
13
Уголок сюжетно-ролевых игр «Семья» «Кухня»
14
Уголок сюжетно-ролевых игр «Семья» «Кухня»
15
Уголок сюжетно-ролевых игр «Семья»
16
Уголок сюжетно-ролевых игр «Семья»
17
Уголок сюжетно-ролевых игр «Семья» «Прачечная»
18
Уголок сюжетно-ролевых игр «Магазин»
19
Уголок сюжетно-ролевых игр «Магазин»
20
Уголок сюжетно-ролевых игр «Гараж»
21
Уголок сюжетно-ролевых игр «Строители»
22
Уголок спорта «Здоровейка» Задачи: Создать условия для занятия физическими упражнениями в группе; Стимулирование желание детей заниматься двигательной деятельностью.; Воспитывать у детей осознанное отношение к своему здоровью; Профилактика простудных заболеваний.
27
Музыкальный уголок «До Ре Ми» Задачи: Развитие слухового восприятия и внимания; Формирование исполнительских навыков.
28
Музыкальный уголок «До Ре Ми»
29
Музыкальный уголок «До Ре Ми»
30
Музыкальный уголок «До Ре Ми»
31
Уголок «Театр» Задачи: Формирование навыков слушания; Развитие творчества детей на основе литературных произведений
33
Книжный уголок «Библиотека» Задачи: Формирование навыка слушания, умения обращаться с книгой; Формирование и расширение представлений об окружающем.
35
Уголок по развитию речи «Речевичок» и дидактических игр Задачи: Обучение приёмам, использованию игрового материала для развития речи, познавательных и творческих способностей детей.
36
Дидактические игры Демонстрационный материал
37
Уголок по развитию речи «Речевичок» и дидактических игр
39
Уголок по ПДД Задачи:. Ознакомление со светофором, с правилами поведения в соответствии со световыми сигналами светофора
43
Уголок по ИЗО Задачи: Развивать интерес, внимание, любознательность, эмоциональный отклик детей на отдельные эстетические свойства и качества предметов окружающей действительности.
46
Уголок развития сенсорики Задачи: Развитие мышления и пальчиковой моторики.
49
Уголок конструирования Задачи: развивать представления об основных свойствах объемных геометрических, в приобретении умений воссоздать знакомые предметы горизонтальной плоскости (дорожки, лесенки, стульчики и т.д.), развивать мелкую моторику пальцев, рук, в приобретении умения строить мебель, горки, дома.
51
Уголок природы Задачи: экологическое воспитание и образование детей
52
В группе созданы условия для нормального психосоциального развития детей: спокойная и доброжелательная обстановка; внимание к эмоциональным потребностям детей; организация игр и бесед с детьми; предоставление самостоятельности и независимости каждому ребенку; созданы условия для развития и обучения.
53
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
54
Основные направления развития детей и образовательных областей Физическое развитие Художественно – эстетическое развитие Физическая культура Здоровье Музыка Художественное творчество Коммуникация Познание Чтение художественной литературы Социализация Труд Безопасность Познавательно – речевое развитие Социально– личностное развитие
Еще похожие презентации в нашем архиве:
