Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 6» г. Чита, 5 мкр, дом 3. - презентация

1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 6» г. Чита, 5 мкр, дом 3

2 Развитие профильного движения в школе ГодМодель реализац ии Направления профилизац ии Профильные предметы, направление специальности Количест во выпускни ков Продолжени е образования по профилю Жесткая профилиз ация Информацио нно-техноло гический, технологичес кий Оператор ПК, программист Парикмахер, сварщик Сетевое взаимоде йствие школ 6,8,30 Индивидуаль ный образовател ьный маршрут математика информатика –СШ6; история, обществознание, право, экономика, физика – СШ 8; химия, английский язык – СШ СШ6 -Биология, обществознание, право – СШ 8 - математика СШ30 – биология, физика 184

3 Нормативно-правовая база Федеральный уровень: Федеральный уровень: - ФЗ РФ «Об образовании»; - ФЗ РФ «Об образовании»; - Концепция модернизации образования; - Концепция модернизации образования; - Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования; - Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования; - Федеральный БУП; - Федеральный БУП; - Типовое положение об ОУ; - Типовое положение об ОУ;

4 Документы ОУ - Устав ОУ и дополнения к Уставу; - Договор о сетевом взаимодействии; - Положение о сетевом взаимодействии; - Положение о профильном обучении; - Положение о ИУП; - Положение об учителе сетевого взаимодействия; - Положение об элективных курсах; - Положение о сетевом Совете; - Договор с родителями и учащимися; - Сетевой учебный план; - Положение о портфолио учащегося; - Положение о сетевой документации; - Положение о промежуточной аттестации.

5 Организация предпрофильной подготовки: сетевое взаимодействие – СОШ 6, СОШ 8, ДДТ 1 СОШ 8 ДДТ 1 СОШ 6 8ые классы 9ые классы

6 Организация предпрофильной подготовки Сетевое взаимодействие МБОУ СОШ 6 и МБОУ СОШ 8 Особенности организации: - ярмарка элективных курсов – сентябрь - ярмарка элективных курсов – сентябрь - элективные курсы – вторник 1й урок - элективные курсы – вторник 1й урок - мониторинг: изучения запросов на элективные курсы; посещения элективных курсов; изучение степени удовлетворенности выбором элективных курсов. - мониторинг: изучения запросов на элективные курсы; посещения элективных курсов; изучение степени удовлетворенности выбором элективных курсов.

7 Элективные курсы в учебном году ДДТ 1 и СОШ 6 8 классы ДДТ 1 и СОШ 8 9 классы Элективные курсы на базе ДДТ1 -Химия и жизнь -Домашняя мастерская -Как сделать свой фильм на компьютере -Закон и человек -Журналистика -Отряд юнармейцев (пост 1) Элективные курсы на базе СОШ 6 - Решение физических задач -Кто живет в ротовой полости -Удивительный мир экологии -Решение нестандартных задач по математике

8 Мониторинг образовательного запроса на этапе перехода в старшую школу (примерная анкета) Дорогой друг! Для изучения профильных и профессиональных намерений, а также для организации комфортных условий обучения, просим Вас ответить на ряд вопросов : Дорогой друг! Для изучения профильных и профессиональных намерений, а также для организации комфортных условий обучения, просим Вас ответить на ряд вопросов : 1. Твой дальнейший образовательный маршрут? 1. Твой дальнейший образовательный маршрут? А) иду в 10 класс А) иду в 10 класс Б) поступаю в училище, колледж и т.д. (какой?) Б) поступаю в училище, колледж и т.д. (какой?) В) не знаю В) не знаю 2. выбрал ли ты профессию? 2. выбрал ли ты профессию? А) выбрал (какую?) А) выбрал (какую?) Б) не выбрал Б) не выбрал В) сомневаюсь в выборе В) сомневаюсь в выборе 3. внимательно изучи предлагаемую таблицу и укажи, какие предметы ты хотел бы изучать на базовом, а какие на профильном уровне? 3. внимательно изучи предлагаемую таблицу и укажи, какие предметы ты хотел бы изучать на базовом, а какие на профильном уровне? ПредметКоличество учебных часов на базовом уровне Количество учебных часов на профильном уровне Иностранный язык Информатика История Обществознание География Химия Физика Биология

9 Особенности организации профильного обучения в учебном году Модель – сетевое взаимодействие СОШ 6, СОШ 8,,СОШ класс ( 20 человек)11 класс (17 человек) Профильные предметы: СОШ 6 – химия, биология, элективные курсы: право, экономика СОШ 30 – физика, история СОШ 8 – русский язык Профильные предметы: СОШ 6 – биология СОШ 8 – история, обществознание СОШ 30 – химия, физика

10 Информация о педагогах Беломестнова Вера Анатольевна, I квалификационная категория, КПК «Учитель профильной школы», предмет химия – 2012 год. Опыт работы в профильных классах с учебного года. Профильные предметы: учебный год – химия 10 класс учебный год – химия, биология – 10 класс, 11 класс – химия. Перминова Альбина Олеговна, I квалификационная категория, КПК «Учитель профильной школы», предмет обществознание – 2010 год. Опыт работы в профильных классах с учебного года. Профильные предметы: учебный год – обществознание, право учебный год – факультативный курс Право

11 УМК профильной подготовки Биология «Общая биология» класс. Учебник для общеобразовательных учреждений: профильный уровень в 2х частях, изд-во Просвещение, 2010г. Под ред. В.К.Шумного, Г.М.Дымшица; Биология «Общая биология» класс. Учебник для общеобразовательных учреждений: профильный уровень в 2х частях, изд-во Просвещение, 2010г. Под ред. В.К.Шумного, Г.М.Дымшица; Химия 10 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, профильный уровень. Кузнецова Н.Е., Гара Н.Н., Титова И.М. под ред. проф. Н.Е.Кузнецова, изд-во Вентана- Граф 2008г. Химия 10 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, профильный уровень. Кузнецова Н.Е., Гара Н.Н., Титова И.М. под ред. проф. Н.Е.Кузнецова, изд-во Вентана- Граф 2008г. Обществознание А.Ю.Лазебников, Л.Н.Боголюбов, 10,11 класс, профильный уровень, М.Просвещение 2007 г. Обществознание А.Ю.Лазебников, Л.Н.Боголюбов, 10,11 класс, профильный уровень, М.Просвещение 2007 г. Право «Основы права» класс, А.Ф.Никитин, изд-во Дрофа. 2008г Право «Основы права» класс, А.Ф.Никитин, изд-во Дрофа. 2008г

12 Перспективы совершенствования профильного обучения - Рост числа учителей профильной школы; - Расширение сети взаимодействия с ВУЗами; - Совершенствование материальной базы для преподавания профильных предметов