Задачи: Обучение детей рассматриванию по картине Формирование умения замечать самое главное Составление небольших рассказов МЛАДШАЯ ГРУППА. - презентация

1

2

3 Задачи: Обучение детей рассматриванию по картине Формирование умения замечать самое главное Составление небольших рассказов МЛАДШАЯ ГРУППА

4 Непосредственно образовательная деятельность 1.Рассматривание картины по вопросам 2.Рассказ - образец педагога Особенности НОД Чередование хоровых и индивидуальных ответов Наличие эмоциональных и игровых приёмов Использование литературных и художественных вставок

5

6 СРЕДНЯЯ ГРУППА Составление небольшого связного повествования Рассказывание по вопросам Рассказывание по образцу Самостоятельное рассказывание Рассказывание по плану Составление описательных рассказов (по предметным или сюжетным картинкам) Рассказывание по серии сюжетных картин

7 Серия сюжетных картинок

8 СТАРШАЯ И ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППЫ Задачи: - учить детей правильно понимать содержание картины - учить составлять связный рассказ по картине - активизировать и расширять словарный запас - воспитывать чувства (планируется в зависимости от сюжета картины)

9 ТРЕБОВАНИЯ К РАССКАЗАМ ДЕТЕЙ 1. Точная передача сюжета 2. Самостоятельность 3. Образность 4. Целесообразность использование языковых средств ( точное обозначение действий качеств, состояний)

10 ВИДЫ РАССКАЗЫВАНИЯ ПО КАРТИНЕ Описательный рассказ по предметной и сюжетной картинам Повествовательный рассказ Описательный рассказ по пейзажной картине, натюрморту

11