Дети осваивают понятийные отношения В 5-6 лет Сериации Модель: сериационный ряд Классификации Модель: Круги Эйлера В 6-7 лет Классификации Модель: классификационное. - презентация

1

2

3

4 Дети осваивают понятийные отношения В 5-6 лет Сериации Модель: сериационный ряд Классификации Модель: Круги Эйлера В 6-7 лет Классификации Модель: классификационное древо

5 Модель: сериационный ряд из заместителей (полоски или круги)

6 - отношения между животными по размеру (Игра «Где мой домик?») - отношение между птицами по красоте голоса (Игра «Какая птица лучше поет?»)

7 - Отношения между транспортом по скорости - Отношения между бабочками по яркости (красоте)

8 РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СЕРИАЦИОННОГО РЯДА

9 - фрукты груши, яблоки - обувь туфли, сапоги Модель: Круги Эйлера

10 « Домики» – цветы, деревья «Домики»: цветы, деревья – растения.

11 ДЕТИ СТРОЯТ И ЗАРИСОВЫВАЮТ МОДЕЛИ (КРУГИ ЭЙЛЕРА)

12 - одежда (зимняя, летняя) - дети (девочки, мальчики)

13

14 Животные - насекомые - птицы Рыбы - Звери - УСЛОЖНЕННЫЕ МОДЕЛИ И ЗАДАНИЯ автобус вертолет транспорт

15 Дерево – хвойное дерево - сосна Животные – насекомые - пчела Цветы – садовые цветы -ромашка Животные – домашние животные -лиса

16

17 . огурец помидор морковь Овощи Модель: классификационное древо

18 Обувь Зимняя обувьЛетняя обувь

19

20

21

22 мебель ?. чашка ? ? клубника ? ?

23 (Транспорт – автобус; Звери – тигр….) (Волк – лиса; мальчики – девочки…)

24 «Какая из данных схем подходит к словам: «Птицы – воробей, паук?» «Кто больше слов придумает к каждой модели?»

25 О. л.о. т.о. с.ш.ш.

26

27 Благодарю за внимание!