Борзилова Наталья Викторовна воспитатель муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 3» общеразвивающего вида п. Ракитное. Стаж. - презентация

1 Борзилова Наталья Викторовна воспитатель муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 3» общеразвивающего вида п. Ракитное. Стаж работы 23 года. Тема опыта: формирование основ экологической культуры детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с явлениями неживой природы.

2 Условия возникновения опыта. Социокультурное расположение. Парковая зона с водоемом. Отдаленность от центральной дороги. Близость промышленного предприятия. Районный очистной коллектор. Строительство школы.

3 Актуальность опыта. Глобальные экологические проблемы. Требования к стандарту экологического образования. Отсутствие системы работы с дошкольниками по знакомству с явлениями неживой природы.

4 Идея опыта: Три клада у природы есть Вода, земля и воздух – Три её основы. Какая бы не грянула беда- Целы они – Всё возродиться снова. Методологические основы: Теория развивающего обучения Занкова В.П. Теория Запорожца о самоценности дошкольного периода в жизни человека. Теория деятельности ребенка дошкольного возраста М.В. Крухлехта.

5 Цель опыта: воспитание гуманной, творческой, социально активной личности, бережно, ответственно относящейся к богатствам природы.

6 Основные виды деятельности с детьми по разделам.. Эксперименты Наблюдения. Экскурсии Развивающие игры.

7 Опытно-экспериментальная деятельность. Задачи: Побуждать и поддерживать любознательность. Активизировать умственные способности. Формировать познание наглядных взаимосвязей природных объектов и явлений с окружающей жизнью. Выбор оптимального способа решения познавательной задачи.

8 Организация предметно-развивающей среды. I уровень - уголок природы. II уровень – исследовательская лаборатория. III уровень - участок детского сада. IV уровень – территория примыкающая к детскому саду.

9 Результативность опыта. 1 – отношение к миру природы 2 – неживая природа 3 – живая природа 4 – навыки экспериментирования 5 – общий уровень усвоения детьми экологических знаний.

10 Сбереги, сохрани, где стоишь, где живешь, хотя бы на расстоянии взгляда и голоса, на расстоянии вытянутой руки. И твое личное очищенное пространство, положенное на миллионы, станет очищенным пространством Отечества.