Лекция одиннадцатая. ФОНЕТИКА (от др.-греч. phone 'звук, голос') наука о «звуковом материале» языка, об использовании этого материала в значащих единицах. - презентация

1 Лекция одиннадцатая

2 ФОНЕТИКА (от др.-греч. phone 'звук, голос') наука о «звуковом материале» языка, об использовании этого материала в значащих единицах языка и речи, об исторических изменениях в этом материале и в приемах его использования (от др.-греч. phone 'звук, голос') наука о «звуковом материале» языка, об использовании этого материала в значащих единицах языка и речи, об исторических изменениях в этом материале и в приемах его использования

3 Звуки и другие звуковые единицы (например, слоги), а также такие звуковые явления, как ударение и интонация, изучаются фонетикой с нескольких разных точек зрения: Звуки и другие звуковые единицы (например, слоги), а также такие звуковые явления, как ударение и интонация, изучаются фонетикой с нескольких разных точек зрения:

4 1) с точки зрения их физических (акустических) признаков; 1) с точки зрения их физических (акустических) признаков; 2) с точки зрения работы, производимой человеком при их произнесении и слуховом восприятии, т. е. в биологическом аспекте; 2) с точки зрения работы, производимой человеком при их произнесении и слуховом восприятии, т. е. в биологическом аспекте; 3) с точки зрения их использования в языке, их роли в обеспечении функционирования языка как средства общения. 3) с точки зрения их использования в языке, их роли в обеспечении функционирования языка как средства общения.

5 Предметом фонетики считаются прежде всего отдельные звуки языка, а при более широком подходе все звуковые явления языка (включая тоны, словесное ударение, фразовую интонацию), служащие кодированию той смысловой информации, которая должна быть передана говорящим своему адресату. Фонетика изучает производство, передачу и восприятие звуковых сигналов в процессе речевого общения, а также систему способов и средств, обеспечивающих кодирование и декодирование переносимой в звуковых сигналах лингвистически существенной информации. В настоящее время часто говорят не просто о фонетике, а о фонетических науках, имея в виду совокупность дисциплин, каждая из которых имеет свой предмет и свою точку зрения на звуковую сторону языка.

6 АРТИКУЛЯЦИОННАЯ - Раздел фонетики, изучающий артикуляцию, речевой аппарат, его этажи. Описательная фонетика: установление звуковой системы языка на определенном этапе ее развития. Историческая фонетика: прослеживает развитие языка на протяжении довольно длительного периода времени (иногда со времени появления одного конкретного языка его отделения от праязыка) Сравнительно-историческая фонетика: изучает языковые изменения и их причины, регулярные фонетические соответствия и причины такой регулярности, нарушения регулярности фонетических соответствий, и их причины, доказательство родства языков; степени языкового родства, лингвистическая реконструкция. Сопоставительная фонетика: Сопоставление звукового строя разных языков, установление сходства и различия между ними Экспериментальная фонетика: является частью общей фонетики, изучает звуковую сторону языка инструментальными методами. ПЕРЦЕПТИВНАЯ. Изучение речи с позиций слушающего. Предмет перцептивной фонетики – восприятие речи слушающим, установление соотношения между произнесенными звуками и услышанным Орфоэпия: область фонетики, занимающаяся изучением норм произношения. Точные орфоэпические нормы, как и нормы грамматические, лексические, орфографические, характеризуют литературный язык язык культуры. Человек, соблюдающий все нормы, владеет литературным языком, и речь его воспринимается как речь культурного человека. Социофонетика: Направление, изучающее социально-фонетические связи и зависимости. Раздел лингвистики, изучающий, насколько широко распространено то или иное произношение, какие слои населения употребляют тот или иной вариант. Основной метод исследования – анкетирование, использование вопросников, которые позволяют получить данные о том, как говорят различные группы населения, отличающиеся по возрасту, профессии, месту жительства и т.панкетирование

7 Артикуляционная акустическая

8 Звучащая речь, как сложное материальное явление, реализуется в диалектическом единстве его важнейших аспектов: артикуляционного (анатомо- физиологического), акустического (физического), лингвистического (функционального) перцептивного.

9 Л.В. Бондарко «сложная природа звуковых единиц определяется тем, что они имеют различные свойства в зависимости оттого, с какой точки зрения их рассматривать. Если мы говорим об образовании звуковых единиц, то имеем в виду произносительную деятельность говорящего человека, т.е. ту работу, которую совершают его произносительные органы. Это – артикуляционный аспект звуковых единиц (см. подробнее раздел 1.2.). Если мы рассматриваем те звуки, которые получились в результате работы произносительных органов, то мы имеем дело с акустическим аспектом звуковых единиц. Если же мы интересуемся, как эти звуки воспринимаются человеком, слушающим звучащую речь, то сталкиваемся с перцептивным аспектом звуковых единиц [ Бондарко 1977, с.5-6].

10 Каждый звук, произносимый нами в речи, как и всякий звук вообще, есть физическое явление колебательное движение, передаваемое через упругую среду (через воздух) и воспринимаемое человеческим слухом. Это колебательное движение характеризуется определенными физическими (акустическими) свойствами, рассмотрение которых и составляет физический, или акустический, аспект в изучении звуков языка и речи. Каждый звук, произносимый нами в речи, как и всякий звук вообще, есть физическое явление колебательное движение, передаваемое через упругую среду (через воздух) и воспринимаемое человеческим слухом. Это колебательное движение характеризуется определенными физическими (акустическими) свойствами, рассмотрение которых и составляет физический, или акустический, аспект в изучении звуков языка и речи. АКУСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ В ИЗУЧЕНИИ ЗВУКОВ ЯЗЫКА

11 Как вам известно из физики, с точки зрения акустики (гр. аkustikos – «слуховой»), звук – это результат колебательного движения какого-либо тела в какой-либо среде, под действием движущей силы, и доступный для слухового восприятия. Различают следующие акустические характеристики звука: высоту (зависит от частоты колебаний); силу (зависит от амплитуды колебаний); длительность (продолжительность звука с его количеством колебаний во времени); тембр звука (индивидуальное качество его акустических признаков) С созданием специальным приборов и развитием техники акустического анализа именно акустические характеристики речи стали рассматриваться как наиболее важные. В современной фонетике вопрос об относительной важности этих двух аспектов решается с учетом тесной связи, существующей реально между артикуляционными и акустическими аспектами.

12 БИОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ В ИЗУЧЕНИИ ЗВУКОВ ЯЗЫКА Рассмотрение звуков языка и речи с точки зрения процессов, происходящих в организме при произнесении этих звуков и при их восприятии, составляет содержание биологического аспекта в изучении звуков. Рассмотрение звуков языка и речи с точки зрения процессов, происходящих в организме при произнесении этих звуков и при их восприятии, составляет содержание биологического аспекта в изучении звуков.

13 К биологическому аспекту относится также изучение меха­ низмов тех изменений, которым подвергаются артикуляции звуков в потоке речи. К биологическому аспекту относится также изучение меха­ низмов тех изменений, которым подвергаются артикуляции звуков в потоке речи.

14 Устройство речевого аппарата Все звуки, в том числе и звуки речи, образуются колебательными движениями различных физических тел. Эти колебательные движения вызывают в окружающем их воздухе звуковые волны, которые передаются уху и, раздражая слуховые нервы, вызывают у слушающего ощущение звука. Различия в звуках зависят от характера колебаний звучащего тела: при периодических колебаниях, то есть правильно повторяющихся в равных промежутках времени, получается ощущениемузыкального звука, в котором ясно звучит тон определенной высоты; колебания непериодические, неправильные вызывают ощущение шума, то есть звука без определенного характерного тона. Музыкальные звуки различаются по силе, высоте, тембру. Сила звука зависит от амплитуды, то есть размаха колебаний звучащего тела. Высота – от частоты его колебания Тембр (окраска звука) – от состава и силы побочных тонов, сопровождающих основной тон звука.

15 Все эти особенности, характеризующие звуки вообще, относятся в частности и к звукам речи, образуемым органами речи. Звуки речи производятся при помощи работы целого ряда органов, которые все вместе образуют речевой аппарат человека. Этот аппарат состоит их 4-х главных частей: 1) дыхательного аппарат; 2) гортани; 3) полости рта; 4) полости носа.

16 Произносительный аппарат человека состоит из гортани, полости глотки, полостей носа и рта. Для перечисленных органов образование звуков – вторичная функция, то есть как таковых собственно артикуляционных органов не существует. Произносительный (речевой) аппарат состоит из подвижных и неподвижных органов речи. К первой группе относятся: 1) язык 2) губы 3) мягкое небо с маленьким язычком 4) задняя стенка фаринкса (зева) 5) голосовые связки, находящиеся в гортани 6) нижняя челюсть.

17 К неподвижным органам речи относятся: 1) верхние зубы 2) альвеолы (бугорок, расположенный непосредственно за верхними зубами) 3) твердое нёбо

18

19 Дыхательный аппарат состоит из диафрагмы, или грудобрюшной преграды, грудной клетки, легких и дыхательного горла. Роль дыхательного аппарата в речи в общем подобна роли мехов, которые нагнетают воздух: он производит необходимую для образования звука воздушную струю. В работе дыхательного аппарата различаются 2 фазы: вдыхание и выдыхание. При вдыхании воздух через дыхательное горло и бронхи входит в легкие; при выдыхании выходит из них обратно. При простом дыхании (не во время речи) обе фазы приблизительно равны по длительности. Во время же речи вдыхание совершается быстро. а выдыхание растянуто. Это происходит потому, что в процессе речи используется главным образом выдыхание, а вдыхание лишь восстанавливает израсходованный в речи запас воздуха. Таким образом, когда мы говорим, воздух из легких через бронхи по дыхательному горлу попадает в гортань.

20 2) Гортань составляет верхний конец дыхательного горла. Это орган, служащий почти исключительно для целей образования звуков. Гортань подобна музыкальному инструменту, который дает самые разнообразные по высоте и силе звуки. Гортань состоит из нескольких подвижных хрящей, связанных между собой мускулами. Один из этих хрящей выдается вперед и может быть нащупан рукою в передней части шеи, где он образует выступ (у мужчин несколько больший, чем у женщин, называемый кадыком или адамовым яблоком). Поперек гортани расположены два пучка эластичных мускулов, похожих на две губы, которые называются голосовыми связками. Они тянутся горизонтально от передней части шеи к задней и прикреплены своими противоположными сторонами к стенкам гортани. Края голосовых связок, обращенные друг к другу, свободны и образуют щель, называемую голосовой. Когда связки не натянуты, то голосовая щель широко открыта, и сквозь нее свободно проходит воздух. Когда же они натянуты и соприкасаются друг с другом, то свободный проход для воздуха затруднен, воздуху приходится с силой проходить между связками, чем он их приводит в колебательное движение, заставляет их дрожать, вибрировать. В результате образуется музыкальный звук, называемый голосом. Голос в зависимости от характера колебаний голосовых связок может быть различной высоты и силы. Частота колебаний голосовых связок завит от их длины и степени натянутости. Чем длиннее голосовые связки, тем медленнее их колебания, и потому тон ниже. У мужчин голосовые связки обычно длиннее, чем у женщин; этим объясняется свойственный им более низкий голосовой тон. Отличие разных голосов, например, тенора, баритона, баса основано главным образом на различной длине голосовых связок. Чем сильнее натянуты связки, тем чаще они колеблются, и, следовательно, голос выше. Голос большей силы образуется, когда большая сила выдыхаемой струи воздуха вызывает большую амплитуду колебаний у связок.

21 3) Полость рта. Пространство над гортанью носит название зева, зев непосредственно переходит в полость рта и несколько выше – в полость носа. Полость рта выполняет двоякую роль в образовании звуков. С одной стороны, она служит резонатором, который придает различную окраску (тембр) звукам. С другой стороны, она является тем местом, где производятся различные по своему качеству самостоятельные шумы, которые или примешиваются к голосу, или сами, одни, без участия голоса, образуют звуки. Качество шумов в полости рта, а также роль полости рта как резонатора зависят от объема и формы, которые могут быть различны благодаря движению губ и языка. Эти движения называютсяартикуляциями. Посредством артикуляций каждый звук речи получает свою окончательную «отделку», благодаря которой он отличается от остальных звуков. К артикуляциям языка и губ присоединяется еще движение нижней челюсти, которая, опускаясь, расширяет полость рта или обратным движением сужает ее.

22 Язык имеет особенно большое значение в образовании звуков речи. Он чрезвычайно подвижен и принимает различные положения по отношению к зубам и небу. Особенно подвижны передняя часть языка, кончик которой может касаться почти любого места рта, начиная с зубов и кончая мягким небом. В зависимости от того, какой своей частью, насколько и к какому месту неба поднимается язык, изменяются объем и форма полости рта, благодаря чему получаются различные шумы. Язык и небо принято делить в фонетике на 3 части: 1-я часть – зубная часть неба – расположена несколько выше зубов, как бы в виде ранта, она образована рядом небольших выпуклостей верхней челюсти. 2-я часть следует непосредственно за зубной частью в виде свода. Это неподвижное твердое небо. 3-я часть расположена еще дальше. Это подвижное мягкое небо. У языка никаких естественных границ между его частями провести нельзя, поэтому деление производится совершенно условно. Часть языка, расположенная против зубной части неба (вместе с кончиком языка) называется передней. Часть языка, расположенная против твердого неба, - средней. Часть языка, расположенная против мягкого неба, называется задней.

23 Различия в звуках зависят от различий в артикуляциях языка. при этом нужно различать место и способ артикуляции. Место артикуляции определяется: 1) какой своей частью артикулирует язык; 2) по отношению к какому пункту он артикулирует (зубам, небу). Передняя часть языка может артикулировать по отношению к верхним зубам (например, при образовании согласных звуков д, т, з, с, н, л) и по отношению к зубной части неба (например, при образовании согласных ж, ш, р). Когда язык артикулирует своей средней частью, то его спинка приближается к твердому небу (например, при образовании согласного звука j или гласных и, е). Когда же язык артикулирует задней частью, то его спинка поднимается к мягкому небу (при образовании согласных г, к, х или гласных у, о).

24 При произношении согласных звуков русского языка движение средней части языка может присоединиться к другим артикуляциям, благодаря такой дополнительной артикуляцииполучается так называемое мягкое произношение согласных. Произношение без такого дополнительного подъема языка создает качество, условно называемое твердостью. Ср.: Кон – конь, брат – брать. То, что мы называем «мягкость» звука, акустически обусловлено более высоким тоном образуемых в полости рта шумов по сравнению с соответствующим «твердым». Эта большая высота звука связана с изменением формы и уменьшением объема резонирующей полости рта.

25 Способ артикуляции зависит от характера движений языка, то есть от того, какого рода работу он совершает по отношению к зубам или небу. Различаются следующие способы образования звуков. 1) Язык, тесно смыкаясь какой-нибудь своей частью с зубами или небом, образуем полный затор для прохода воздуха. Проход в полость носа при этом бывает закрыт. Выдыхаемый воздух напирает на место затвора и разрывает его с шумом в виде взрыва. Таким способом образуются в русском языке многие согласные звуки, например: д, т, г, к. 2) Язык, не смыкаясь, сближается с зубами и небом настолько, что между ними образуется узкая щель. Сильная струя выдыхаемого воздуха проходит сквозь нее и трением о края отверстия производит шум (вроде свиста или шипения). Шумом от трения образуются согласные: з, с, ж, ш, х, j. 3) Язык производит в одном и том же месте почти одновременно взрыв и трение. В этом случае как бы сливаются в один нераздельный звук два рядом стоящих согласных, одинаковых по месту образования и по участию голоса, но из которых первый образован взрывов, а второй трением. Таковы согласные ц (т + с) и ч (т` + ш`). Таким образом, при этих трех артикуляциях языка шумы получаются в результате того, что во рту образуется преграда (в виде затвора или узкой щели), о которую разбивается сильная струя выдыхаемого воздуха.

26 Уклад языка, при котором какая-либо часть спинки образует выгиб, а края, как правило, опускаются к нижним зубам, называется дорсальным. Этот уклад типичен для артикуляции в русском языке. Когда средний участок спинки языка прогибается книзу, образуя впадину, а передние и боковые края загибаются кверху, весь язык приобретает форму ковша. Такой уклад языка называется апикальным. При таком укладе языка различные преграды образуются только передним краем с участием кончика. Наличие апикальной артикуляции и отсутствие смягчения характерно для английских cогласных : / t, d, s, z,,, l, n, r/.

27 Мягкое небо является продолжением твердого неба. Мягкое небо заканчивается маленьким язычком (увулой). За мягким небом можно увидеть заднюю стенку носоглотки. В расслабленном состоянии небная занавеска опущена, что позволяет воздушной струе беспрепятственно проходить через носовую полость. Это обычное положение мягкого неба во время дыхания через нос, а также при артикуляции носовых сонантов [m, n, ]. Когда мягкое небо поднято, оно блокирует проход воздуха через носовую полость, в результате чего он устремляется через ротовую полость. Таково положение мягкого неба при артикуляции всех гласных и ряда согласных.

28 В отличие от нижней челюсти, которая может опускаться и подниматься, твердое небо, как и вся верхняя челюсть, неподвижно. Оно образует купол и отделяет ротовую полость от носовой. Полость рта и полость носа – важные резонаторные полости.

29 При образовании других звуков проход для воздуха остается открытым. В этом случае шумы получаются потому, что слабая струя воздуха возбуждает резонатор, то есть полость рта, и заставляет его звучать. Эти шумы очень слабы и поэтому лишь присоединяются к звуку голоса, придавая ему известную окраску (тембр). Так образуются некоторые согласные звуки [л], [р], [н] и всегласные. Эти согласные звуки отличаются от остальных тем, что у них голос преобладает над шумом. Различаются следующие способы их образования. 1) Кончик языка то смыкается с зубной частью неба, то размыкается, образуя узкую щель, при этом воздух напирает на кончик языка и заставляет его дрожать. Так образуется в русском языке согласный звук [р]. 2) Кончик языка упирается в зубы или небо, а остальная масса языка отделяется от боковых зубов, оставляя с обеих сторон или с одной стороны проход для воздуха. так, например, образуется звук [л]. 3) Язык, поднимаясь к зубам или небу, образует полный затвор, но так как небная занавеска при этом опускается, то воздух, не образуя взрыва во рту, свободно проходи в полость рта. Так образуется согласный [н].

30 Еще более слабые шумы полости рта при образовании гласных звуков. Язык при образовании гласных поднимается своей средней или задней частью к твердому или мягкому небу, но не так высоко. как при образовании согласных звуков. При образовании одних гласных язык поднимается более высоко [и], [ы], [у], при других – менее высоко [е], [о], при третьих он чуть поднят [а]. Работа губ также играет большую роль при образовании звуков, но меньшую, чем язык. Губные артикуляции совершаются или обеими губами, или только нижней губой. При помощи губ могут быть произведены самостоятельные шумы, подобные тем, которые производит язык. Например, губы, смыкаясь друг с другом, могут образовать затвор, который со взрывом разрывается струей воздуха. Так образуются согласные [п] (без голоса) и [б] (с голосом). Если при этом открыт проход в полость носа, то получается согласный [м]. При помощи артикуляций одной нижней губой образуются звуки [ф], [в]. При их произношении нижняя губа поднимается к верхним зубам, слегка касаясь их. Сквозь эту щель проходит воздух и трением о ее края производит шум. При образовании гласных звуков роль губ сводится к удлинению полости рта, то есть производится вытягивание губ вперед, это вытягивание может быть большим (например, при образовании [у]) или меньшим (при образовании [о]). С вытягиванием губ связано их округление, то есть они складываются так, что между ними остается небольшое овальное отверстие.

31 4) Полость носа Границей между полостью рта и проходом в полости носа служит так называемая небная занавеска (подвижное мягкое небо, заканчивающееся маленьким язычком). Назначение небной занавески состоит в том, чтобы открывать или закрывать для воздуха проход из зева в полость носа. Назначение полости носи – служить резонатором при образовании некоторых звуков. при образовании большей части звуков русого языка носовая полость не принимает участия, так как небная занавеска бывает приподнята и доступ воздуха в полость носа бывает закрыт. При образовании же звуков [м], [н] небная занавеска бывает опущена, проход в полость носа открыт, и тогда полость рта и полость носа образуют одну общую резонирующую камеру, другую качественную окраску – тембр.

32 Вдоль переднего края верхней челюсти полукругом расположены верхние зубы. Два верхних передних зуба принимают участие в артикуляции английских согласных звуков /, / (кончик языка образует неполную преграду, прижимаясь к их нижнему краю). Корни передних зубов находятся в лунках (альвеолах) костной основы. Выпуклости этих лунок сливаются и образуют бугорок в форме подковы непосредственно за передними зубами. Этот бугорок называется альвеолярной дугой и имеет большое значение при обучении английскому произношению, так как при артикуляции целого ряда английских согласных, а именно /t, d, s, z, n, l/, кончик языка прижимается к альвеолам, образуя в одних случаях полную, а в других неполную преграду.

33 Важнейшим условием образования звука является наличие воздушной струи, поэтому в производстве звука также участвует дыхательный аппарат (легкие, бронхи, трахея). Воздух, выталкиваемый из легких, попадает через трахею в гортань. В гортани расположены две плотные мышечные складки, называемые голосовыми связками. Различают их следующие основные положения: Связки могут полностью смыкаться, герметически перекрывая проход через гортань, что вызывает полную задержку дыхания. Когда голосовые связки разомкнуты, между ними образуется щель, через которую свободно проникает воздушная струя. Это обычное положение голосовых связок при свободном дыхании. Если связки напряжены и неплотно сближены, то струя воздуха проникает сквозь щель между их гибкими краями и вызывает их дрожание, которое называется вибрацией. Вибрация воспринимается на слух как голос, а голос всегда характеризуется определенной высотой тона. Высота тона зависит от частоты, т.е. скорости вибраций голосовых связок, от размеров голосовой щели и всей гортани. Чем меньше голосовые связки и чем быстрее их колебания, тем выше тон голоса. Вибрацией голосовых связок сопровождается артикуляция гласных и звонких согласных звуков. Согласные звуки, произносимые без вибраций, лишены голоса и называются глухими (см. рис. 4)

34 Артикуляционная классификация гласных Артикуляционная классификация гласных строится на том, что все они характеризуются тремя признаками: 1) степенью подъема языка 2) местом подъема языка (ряд) 3) огубленностью – неогубленностью. Различия по подъему связаны с тем, что гласные произносятся с большим или меньшим подъемом спинки языка. С наивысшим подъемом произносятся [и], [ы], [у] (гласные верхнего подъема); с меньшим подъемом – [э], [о] (среднего подъема); совсем без подъема языка произносится [а] (нижнего подъема). Различия по ряду (или месту подъема языка) объясняются тем, что гласные произносятся: а) или при продвинутом вперед языке (это гласные переднего ряда: [и], [э]); б) или при оттянутом назад языке (это гласные заднего ряда [о] и [у]); в) или в промежуточном положении, то есть при непродвинутом вперед и не оттянутом назад языке (это гласные среднего ряда: [а] и [ы]).

35 По огубленности-неогубленности гласные делятся на лабиализованные (от лат. labium «губа») и нелабиализованные. Лабиализованные гласные характеризуются тем, что при их образовании губы вытягиваются вперед и округляются. к лабиализованным русским гласным относятся [у], [о], причем степень лабиализации [у] сильнее, чем [о]. Остальные гласные русского литературного языка являются нелабиализованными. Таким образом, можно определить каждый гласный по совокупности трех присущих ему признаков. Например: [и] – верхнего подъема, переднего ряда, нелабиализованный, [о] – среднего подъема, заднего ряда, лабиализованный и т.д. В таблице состав гласных русского литературного языка с характеризующими их признаками может быть представлен в следующем виде:

36

37 В каждом языке обычно около 50 звуков речи. Они делятся на гласные, состоящие из тона, и согласные, образованные шумом (или шум + тон). При произнесении гласных воздух проходит свободно без препятствий, а при артикуляции согласных обязательно имеется какая-то преграда и определенное место образования - фокус. Совокупность гласных в языке носит название вокализм, а совокупность согласных - консонантизм. Как видно из их названия, гласные образуются с помощью голосом, т.е. они всегда сонорные.

38 Классификация гласных Гласные классифицируются по следующим основным артикуляционным признакам: 1. Ряд, т.е. в зависимости от того, какая часть языка приподнимается при произношении. При подъеме передней части языка образуются передние гласные (и, э), средней -средние (ы), задней - задние гласные (о, у). 2. Подъем, т.е. в зависимости от того, как высоко приподнята спинка языка, образуя резонаторные полости различного объема. Различаются гласные открытые, или, иначе говоря, широкие (а) и закрытые, то есть узкие (и, у). В некоторых языках, напр., в нем. и фр.яз., близкие по артикуляции звуки различаются только по небольшой разнице в подъеме языка. Ср.открытое [ε] в словах denn (нем.); fait, pret (фр.);изакрытое [е] в словах Meer (нем.); fée, pré (фр.).3. Лабиализация т.е. в зависимости от того, сопровождается ли артикуляция звуков округлением вытянутых вперед губ или нет. Различаются огубленные (губные, лабиализованные), напр., [ ], [υ] и неогубленные гласные, напр., [i], [ε]. 4. Назализация т.е. в зависимости от того, опущена небная занавеска, позволяя струе воздуха проходить одновременно через рот и нос, или нет. Носовые (назализованные) гласные, напр., [õ], [ã], произносятся с особым «носовым» тембром. Гласные в большинстве языков - неносовые (образуются при поднятой небной занавеске, закрывающей путь струе воздуха через нос), но в некоторых языках (фр., польский, португальский, старославянский) наряду с неносовыми широко используются носовые гласные. 5. Долгота. В ряде языков (анг., нем., лат., древнегреческий, чешский, венгерский, финский) при одинаковой или близкой артикуляции гласные образуют пары, члены которых противопоставляются по длительности произнесения, т.е. различаются, напр., краткие гласные: [а], [i], [ ], [υ] и долгие гласные: [а:], [ i:], [ :], [u:]. В латинском и древнегреческом языках это явление используется в стихосложении: на соотношении долгих и кратких слогов основаны различные стихотворные размеры (гекзаметр, дактиль), которым соответствуют современные стихотворные размеры, в основе которых - динамическое ударение. Это хорошо видно по первым словам поэмы «Энеида» Вергилия, написанной дактилем (шестистопным гекзаметром): Arma virumque cano (выделены долгие слоги) Arma virumque cano (выделены динамические ударения) 6. Дифтонгизация Во многих языках гласные делятся на монофтонги и дифтонги. Монофтонг - это артикуляционно и акустически однородный гласный. Дифтонг - сложный гласный звук, состоящий из двух звуков, произносимых в один слог. Это особый звук речи, у которого артикуляция начинается иначе, чем заканчивается. Один элемент дифтонга всегда сильнее другого элемента. Дифтонги бывают двух видов - нисходящие и восходящие. У нисходящего дифтонга первый элемент сильный, а второй слабее. Такие дифтонги характерны для анг. и нем. яз.: time [ai], Zeit [ai]. У восходящего дифтонга первый элемент слабее второго. Такие дифтонги типичны для французского, испанского и итальянского языков: pied [je], bueno [we], chiaro [ja]. Напр., в таких именах собственных, как Пьер, Пуэрто-Рико, Бьянка. В рус. яз. дифтонгов нет. Нельзя считать дифтонгами сочетание «гласный + й» в словах «рай», «трамвай», так как при склонении этот квазидифтонг разрывается на два слога, что невозможно для дифтонга: «трамва-ем, ра-ю». Но в рус. яз. встречаются дифтонгоиды. Дифтонгоид - это ударный неоднородный гласный, имеющий в начале или конце призвук другого гласного, артикуляционно-близкого к основному, ударному. Дифтонгоиды имеются в русском языке: дом произносится «ДуоОоМ».

39 Классификация согласных Имеются 4 основных артикуляционных признака согласных. 1. Соотношение шума и голоса По соотношению шума и голоса при их образовании согласные делятся на три группы: Сонанты, у которых голос преобладает над шумом (м, н, л, p). Шумные звонкие. Шум преобладает над голосом (б, в, д, з, ж). Шумные глухие, которые произносятся без голоса (п, ф, т, с, ш ). 2. Способ артикуляции Суть этого способа - в характере преодоления преграды. Смычные согласные образуются путем смычки, образующей преграду воздушной струе. Они подразделяются на три группы: взрывные. У них смычка завершается взрывом (п, б, т, д, к, г); аффрикаты. У них смычка без взрыва переходит в щель (ц, ч); смычные носовые, у которых смычка без взрыва (м, н). Щелевые согласные образуются трением струи воздуха, проходящей через проход, суженный преградой. Их также называют фрикативными (латинское «frico» - тру) или спирантами (латинское «spiro» - дую) : (в, ф, с, ш, х); Смычно-щелевые, к которым относятся следующие сонанты: боковые (л), у которых сохраняются смычка и щель (бок языка опущен); дрожащие (р), с попеременным наличием смычки и щели. 3. Активный орган По активному органу согласные делятся на три группы: Губные двух видов: губно-губные (билабиальные) (п, б, м) губно-зубные (в, ф) Язычные согласные, которые делятся на переднеязычные, среднеязычные и заднеязычные; переднеязычные делятся на (по положению кончика языка): дорсальные (латинское dorsum - спинка): передняя часть спинки языка сближается с верхними зубами и передним небом (с, д, ц, н); апикальные (лат. арех - вершина, кончик), альвеолярные: кончик языка сближается с верхними зубами и альвеолами (л, анг. [d]); какуминальные (лат. cacumen - верхушка), или двухфокусные, при артикуляции которых кончик языка загнут кверху (ш, ж, ч) к переднему небу, а задняя спинка поднята к мягкому небу, т.е. имеется два фокуса образования шума. хотя у среднеязычных согласных средняя часть языка сближается с твердым небом, они воспринимаются как мягкие (й); это явление называется также палатализацией; к заднеязычным согласным относятся (к, ч). Заязычные делятся на три группы: язычковые (увулярные), например, французское [r]; глоточные (фарингальные) - украинское (г), немецкое [h]; гортанные: как отдельные звуки они имеются в арабском языке. 4. Пассивный орган По пассивному органу, т.е. месту артикуляции, различаются зубные (дентальные), альвеолярные, палатальные и велярные. При сближении спинки языка с твердым небом, образуются мягкие звуки (й, ль, ть, сь и т.д., т.е. палатальные). Велярные звуки (к, г) образуются сближением языка с мягким небом, что придает согласному твердость.

40 Артикуляционная классификация согласных Все согласные русского литературного языка классифицируются по четырем признакам: 1) по участию в их образовании тона (голоса) и шума; 2) по месту образования шума, то есть по месту образования преграды, на которую наталкивается выдыхаемый воздух; 3) по способу образования шума. то есть по способу преодоления преграды; 4) по наличию или отсутствию смягчения (палатализации, ср. лат. palatum «мягкое небо»)

41 Каждый согласный звук может быть охарактеризован по этим четырем признакам и каждый согласный отличается от каждого другого согласного комбинацией этих четырех признаков. 1) По участию голоса и шума все согласные делятся на сонорные и шумные. Сонорными являются такие согласные, в образовании которых участвует голос и незначительный шум. При образовании этих согласных голосовая щель сужена, голосовые связки напряжены и колеблются под воздействием выдыхаемого воздуха. К сонорным в русском литературном языке относятся [р], [л], [м], [н] и [р`], [л`], [м`], [н`], [j]. Шумными являются такие согласные, в образовании которых шум преобладает над голосом. С этой точки зрения они делятся на звонкие шумные, образование которых характеризуется шумом в сопровождении голоса, и глухие шумные, которые образуются только шумом (произнесение глухих шумных определяется тем, что голосовая щель открыта, а голосовые связки не напряжены и не колеблются). Звонкие шумные русского литературного языка – это [б], [б`], [в], [в`], [д], [д`], [з], [з`], [ж], [ж`], [г], [г`]. до[ж`]á (дождя) вό[ж`]и (вожжи) é [ж`]у (езжу) Глухие шумные [п], [п`], [ф], [ф`], [т], [т`], [с], [с`], [ш], [ш`], [ц], [ч`], [к], [к`], [х], [х`].

42 2) По месту образования шума все согласные делятся на губные и язычные, так как в их образовании участвуют два активных органа речи – губы и язык: в образовании губных согласных активную роль играет нижняя губа, а в образовании язычных согласных – язык. Активно органы речи действуют (артикулируют) по отношению к пассивным – верхней губе, альвеолам, зубам, твердому небу. Губные и язычные согласные делятся на ряд более мелких групп в зависимости от того, по отношению к каким пассивным органам действуют активные. Губные согласные делятся на губно-губные и губно-зубные. Первые образуют смыканием нижней губы с верхней – к ним относятся: [п], [п`], [б], [б`], [м], [м`]; вторые образуются сближением нижней губы с верхними зубами – к ним относятся: [ф], [ф`], [в], [в`]. Язычные согласные делятся на передне-, средне- и заднеязычные в зависимости от того, какая часть языка – передняя, средняя или задняя – выполняет активную роль в образовании звука. Переднеязычные согласные делятся на 2 группы: зубные и небно-зубные. При образовании зубных согласных передняя часть языка смыкается или сближается с верхними зубами. К ним относятся: [т], [т`], [д], [д`], [с], [с`], [з], [з`], [ц], [н], [н`], [л], [л`]. При образовании небно-зубных согласных передняя часть языка поднимается к передней части неба и там создается преграда в области альвеол. К ним относятся: [ш], [ж], [ш`], [ж`], [ч`], [р], [р`]. Среднеязычным, а по пассивному органу средненебным в русском языке является согласный [j]. При его образовании средняя часть языка поднимается к среднему небу. Заднеязычные, а по пассивному органу задненебные, звуки [к], [г], [х], [к`], [г`], [х`] образуются смыканием ([к, г]) или сближением ([х]) задней части языка с неподвижным задним небом.

43 3) По способу образования шума, или по способу преодоления преграды, согласные делятся на смычные (взрывные), фрикативные (щелевые), аффрикаты, смычно- проходные, дрожащие. Смычные (взрывные) согласные образуются полным смыканием органов произношения, и поэтому воздух, наталкиваясь на эту преграду, с силой разрывает ее, в результате чего и возникает характерный для этих согласных шум. К смычным в русском языке относятся: [п], [п`], [б], [б`], [т], [т`], [д], [д`], [к], [к`], [г], [г`]. Фрикативные (щелевые) согласные образуются неполным сближением активного и пассивного органов речи, в результате чего между ними остается узкая щель, через которую проходит воздух; шум образуется трением воздуха о стенки щели. Фрикативными согласными являются: [ф], [ф`], [в], [в`], [с], [с`], [з], [з`], [ш], [ж], [ш`], [ж`], [j], [х], [х`]. Аффрикаты – это сложные по работе органов речи звуки: в начальной стадии артикуляции они образуются как смычные, то есть путем полного смыкания органов речи, но в конце артикуляции происходит не мгновенное размыкание смычки. а переход ее в щель, как у фрикативных. В русском литературном языке есть две аффрикаты: [ц] (т + с) и [ч`] (т` + ш`). Смычно-проходными согласными являются те, образование которых характеризуется полным смыканием органов речи с одновременным прохождением воздуха через полость рта или полость носа.

44 В зависимости от того, через какую полость проходит воздух, смычно-проходные делятся на носовые и боковые. К носовым смычно-проходным относятся: [н], [н`], [м], [м`], к боковым – [л], [л`] (бок языка примыкает к верхней челюсти). Наконец, дрожащими (или вибрантами) являются согласные, при образовании которых кончик языка то смыкается, то размыкается с альвеолами при прохождении воздушной струи (вибрирует). К дрожащим в русском языке относятся: [р], [р`].

45 4) По наличию или отсутствию смягчения (палатализации) все согласные делятся на твердые и мягкие. При образовании мягких согласных возникает дополнительная артикуляция – средняя часть спинки языка приподнимается к твердому небу. Эта дополнительная артикуляция иначе называется «йотовой» артикуляцией, то есть основная артикуляция согласного осложняется дополнительной средненебной артикуляцией, свойственной согласному [j]. Твердые согласные не имеют такой дополнительной артикуляции. Мягкими в русском литературном языке являются согласные: _ _ [п'], [б'], [ф'], [в'], [м'], [т'], [д'], [с'], [з'], [ш'], [ж'], [ч'], [н'], [л'], [р'], [к'], [г'], [х'] Остальные согласные – твердые. Мягкие согласные, получающие «йотовую» артикуляцию как дополнительную, называются палатализованными в отличие от [j], у которого эта артикуляция не дополнительная, а основная и который поэтому является палатальным. Таким образом, каждый согласный русского литературного языка может быть охарактеризован по совокупности четырех признаков, которые выступают в разных комбинациях. Например: [б] – звонкий шумный, губно-губной, смычный, твердый; [л`] – сонорный, переднеязычный, смычно-проходной, боковой, мягкий.

46

47 В кит. яз. ma (1) с ровным тоном имеет значение «мать», ma (2) с восходящим тоном означает «конопля», ma (3) с нисходяще-восходящим тоном - «лошадь» и «цифра,» ma(4) с нисходящим тоном значит «ругаться.» Еще пример из кит. яз.: глагол mai с нисходящим тоном означает «продавать», a mai с нисходяще-восходящим тоном - «покупать». Еще более удивительный пример распределения тонов в слогах можно найти на юге Китая в кантонском (гонконгском) диалекте, где имеются 6 тонов (тоны обозначены цифрами ): Fu 55 (верхний регистр) - мужчина, муж; Fu 35 (восходящий верхний регистр) - мучиться, страдать; Fu 33 (уходящий верхний регистр) - богатство, богатый; Fu 21 (ровный нижний регистр) - поддерживать, опираться; Fu 13 (восходящий нижний регистр) - женщина; Fu 22 (уходящий нижний регистр) - отец, старший родственник.кантонском (гонконгском) диалекте В японском языке три типа музыкального ударения, но они падают только на ударные слоги, аналогично динамическому ударению в русском языке. hana (0) произносимое низким тоном на первом слоге и средним на втором означает «нос, сопли»; hana (1) произносимое высоким тоном на первом слоге и низким на втором означает «начало, конец»; hana (2) произносимое низким тоном на первом слоге и высоким на втором означает «цветок».