Муниципальное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи Центр лечебной педагогики и дифференцированного. - презентация

1 Муниципальное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения 10

2 Лечебная педагогика – это образование и лечение в их тесной взаимосвязи. Лечебная педагогика тесно связана с клинической медициной, с педиатрией, с детской неврологией и психиатрией, а также с возрастной физиологией.

3 преодоление имеющихся отклонений в развитии (отставания в психическом развитии, поведении, речи, нарушения общения, моторики и других психомоторных функций) Задачи лечебной педагогики: стимуляция умственного и физического развития

4 школьной и социальной дезадаптации у детей и подростков, обусловленной отклонениями в развитии. Миссия Центра: Профилактика Преодоление Реабилитация

5 адресных медико-педагогических и психолого-социальных образо- вательных программ, основан- ных на принципах дифференци- рованного обучения. Цель Центра: создание (разработка) и реализация

6 оказание консультативно-методической помощи другим общеобразовательным учреждениям города Основные задачи: разработка и внедрение индивидуально - ориентированных психолого-педагогических программ и технологий подготовка рекомендаций для учителей и родителей по подбору и использованию наиболее оптимальных форм и методов дифференцированного обучения и воспитания оказание комплексной помощи детям и подросткам

7 Направления деятельности: комплексная и дифференциальная диагностика психического, физического и личностного развития ребёнка выявление возможностей, интересов, способностей и склонностей детей разработка и организация дифференцированного обучения по общеобразовательным программам (основным и дополнительным)

8 поддержка и развитие связей с научно- исследовательскими организациями психолого-педагогическое просвещение субъектов образовательного процесса по вопросам дифференцированного обучения и лечебной педагогики проведение комплекса лечебно- оздоровительных мероприятий (в соответствии с медицинской лицензией) психопрофилактическая и психокор- рекционная работа Направления деятельности:

9 Место проведения Форма проведения Продолжительность и режим занятий Подбор и комплектация групп Формирование содержания программ Критерии эффективности Динамическое наблюдение Мониторинг Параметры коррекционно - развивающей работы:

10 Дети Родители Педагоги Специалисты IV. Консультативно- просветительская работа Акцентированная на мотивирование, ответственность в работе и реализацию всех рекомендаций

11 с Красноярским государственным педагогическим университетом им.Астафьева В.П., факультетом специальной психологии и коррекционной педагогики (договор): -организация психолого-педагогической практики и стажировки студентов с Лабораторией коррекции нарушений поведения и психосоматических состояний ООО «Леда». Договора о сотрудничестве

12 Вывод: Система центров для детей нуждающихся в психолого- педагогической и медикосоциальной помощи, не заменяет существующую систему образования, а призвана служить лишь для подготовки ребенка к ней, обеспечения его последующей успешной адаптации к наиболее благоприятному для него типу и виду образовательного учреждения, препятствования его «выпаданию» из образовательного процесса, вовлечение родителей в процесс помощи ребенку, активизации их родительской позиции, обеспечения их необходимыми специальными компетенциями.