ПУТИ ОПТИМИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПСИХОЛОГА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ И АДМИНИСТРАЦИЕЙ. - презентация

1 ПУТИ ОПТИМИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПСИХОЛОГА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ И АДМИНИСТРАЦИЕЙ

2 Что препятствует взаимодействию ? Нереалистические ожидания педагогов Отсутствие понимания специфики профессиональной деятельности психолога вообще и школьного психолога в частности

3 Задача школьного психолога – повышать осведомленность педагогов и администрации в области психологической помощи

4 Что рассказывать Общая специфика психологической помощи Профессиональные возможности психолога Особенности содержания деятельности школьного психолога О чем умолчать Содержание работы с конкретным ребенком Содержание и принципы использования психодиагностических методик

5 Уважаемые коллеги! Мы, психологи, хотим рассказать вам о том, чем мы можем быть вам полезны. А также о том, чего мы, к сожалению, не умеем

6 Педагоги и психологи помогает ребенку, но делают это по-разному

7 Сопоставление психологической помощи и педагогической поддержки Педагогическая поддержка - это превентивная и оперативная помощь в развитии ребёнка, которая направлена на решение его индивидуальных проблем в реальной жизненной ситуации (О.С.Газман) Необходима для решения воспитательных и образовательных задач

8 Сопоставление психологической помощи и педагогической поддержки Психологическая помощь – это выражение ребенком эмоций и чувств и формирование необходимых психологических умений (коммуникативных, эмоционально- волевых, поведенческих) в искусственно созданных условиях Способствует преодолению эмоциональных затруднений, внутренних конфликтов и позволяет освоить новые формы поведения

9 Сопоставление психологической помощи и педагогической поддержки Психологическая помощь ребенку – это не объяснение ребенку норм поведения, а специальные игры и упражнения (в том числе рисование) Педагогическая поддержка – это беседа, совет, пример

10 Чем похожи педагогическая поддержка и психологическая помощь? Для получения устойчивого результата требуется время и регулярность Невозможно достичь результата без сотрудничества с родителями ребенка

11 Психологи, как врачи, могут иметь различный функционал в зависимости от места работы Школьный психолог Психолог в психолого-медико- педагогической комиссии Психолог в психологическом центре Психотерапевт

12 Школьный психолог похож на школьную медсестру: Школьная медсестра: -Не лечит хронических заболеваний -Оказывает неотложную помощь -Ведет профилактику и делает прививки Школьный психолог: -Не занимается длительной глубокой психологической работой -Оказывает срочную психологическую помощь -Проводит психопрофилактику и психодиагностик

13 В ПМПК – помогают определить оптимальный образовательный маршрут В психологических центрах – ведут длительную углубленную работу Психотерапевты – помогают взрослым людям справиться с психологическими трудностями

14 Чем может помочь школьный психолог учителю в работе с трудным ребенком? Глубже понять причины поведения ребенка Найти новые приемы взаимодействия с ним Подсказать, в помощи какого специалиста ребенок нуждается

15 Школьный психолог: Не может сделать так, чтобы дети перестали ругаться матом … но может подсказать, как на это реагировать Не превратит злостного хулигана в отличника … но поможет лучше понять мотивы его поведения и найти новые способы общения с ним Не владеет методикой преподавания предмета.. но знает, как справиться со стрессом

16 Вместе мы можем больше!