« Инновационное неформальное образование детей и подростков » - презентация

1

2 « Инновационное неформальное образование детей и подростков »

3 создание в ЦВР комплекса условий ( кадровых, психологических, организационно - педагогических, управленческих, материально - технических, финансовых ), обеспечивающих инновационное развитие неформального образования детей и подростков района и города.

4 « Кадры решают все » - совершенствование и развитие кадрового потенциала ЦВР ; « Гарантия качества » - совершенствование организации, содержания, технологий образовательного процесса для повышения качества реализуемых образовательных программ и услуг дополнительного образования детей и подростков в ЦВР ; « Управляемое инновационное развитие » - совершенствование управления ЦВР, в том числе оптимизация его структуры ; поддержание и развитие в учреждении атмосферы творческого сотрудничества между всеми субъектами образовательного процесса ( управленческим персоналом, педагогами, воспитанниками, родителями воспитанников ); развитие инновационной деятельности в отделах ЦВР ;

5 « Кадры решают все » успешная д еятельность педагогических к адров ; участие п едагогических кадров в и нновационной деятельности ; участие п едагогов в конкурсах педагогического мастерства ;

6 « Гарантия качества » наличие с истемы м ониторинга качества р еализации образовательных п рограмм и услуг ; рост ч исла а вторских образовательных п рограмм ; повышение с тепени удовлетворенности д етей и подростков п редоставляемыми образовательными программами и у слугами ; повышение с тепени удовлетворенности р одителей детей и п одростков предоставляемыми образовательными программами и у слугами ;

7 « Управляемое инновационное развитие » оптимизация с труктур отделов у чреждения ; модернизация документации о тделов и подразделений ( положений, должностных инструкций и п р.); наличие и результативность инновационной деятельности в о тделах учреждения ;

8 Методическое сопровождение педагогических кадров ОУ района Методическое сопровождение образовательного процесса в ЦВР

9

10 Из должностных обязанностей заместителя директора Планирует …. Координирует …. Организует …. Обеспечивает …. Готовит …. Совершенствует …. Разрабатывает …. Контролирует …. Анализирует …. Представляет …. Создание условий для осуществления эффективного и качественного сотрудничества методистов с педагогами дополнительного образования

11 Методическая работа педагоговЦельВиды Формы организации Роль методиста Мотивация и стимулирование методического творчества педагогов

12 1. Прогнозирование п отребностей п рактиков в методической д еятельности. 2. Методические о бучения п едагогов. 3. Организация р аботы м етодистов с п едагогическими кадрами. М етодическое р уководство. Роль заместителя директора в обеспечении системной методической деятельности Методический совет Административные совещания Координационные совещания Индивидуальная работа

13 Повышение качества образования ; Создание условий для развития творческого потенциала педагогических работников. Из плана работы методической службы 1. Эффективность и качество реализации ОП педагогами отделов. 2. Использование ЭОР в образовательном процессе. 3. Обобщение передового педагогического опыта, издательская деятельность. 4. Инновационная деятельность педагогов отделов. 5. Работа со старшеклассниками. Модель выпускника. 6. Концепция, модель воспитательной деятельности в ЦВР. 7. Организация наставничества.

14 Роль заместителя директора Представление и обсуждение проблемных вопросов Подготовка и организация участия педагогических кадров в районных, городских и Всероссийских мероприятиях Осуществление анализа и контроля Результат: развитие и совершенствование деятельности в целом

15 Заместитель директора Индивидуальная работа Методисты Разработка проектов, положений Выступления на МО, курсах Заведующий отделом Консультации Организация методической деятельности в отделе Оказание помощи при подготовке выступлений на МС и административных совещаниях Педагоги Оказание помощи при подготовке к конкурсам педагогического мастерства Аттестация Подготовка выступлений на конференциях городского и Всероссийского уровня, курсах повышения квалификации

16 Первая г руппа « Качество о рганизации методической деятельности » Целенаправленность Планомерность Эффективность Вторая г руппа « Состояние р азработки собственного направления » Актуальность Практическая значимость Конкретность Глубина р азработки

17 Третья г руппа « Качество с оздаваемой методической продукции » Содержательность Объем Спрос Четвертая г руппа « Личностные профессиональные качества » Компетентность Коммуникабельность Продуктивность Пятая г руппа « Профессиональный рост » Повышение квалификации Самообразование

18 НАЛИЧИЕ ПРИМЕНЕНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ Наличие публикаций ; Наличие авторских разработок Наличие инновационного продукта ; Наличие материалов по мониторингу индивидуального творческого развития детей и подростков ; Наличие авторской программы ; Наличие УМК Применение в своей деятельности современных образовательных технологий ; Использование ЭОР УЧАСТИЕ Участие в инновационной деятельности ; Участие в конкурсах педагогического мастерства Удовлетворенность детей и подростков своей творческой деятельностью ; Удовлетворенность родителей результатами творческой деятельности своих детей Успешное прохождение аттестации

19 Заместитель директора по методической работе ГБОУ ДОД ЦВР Калининского района Санкт - Петербурга « Академический » Рабочий телефон : d