Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России как методологическая основа разработки и реализации федерального государственного. - презентация

1 Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России как методологическая основа разработки и реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России как методологическая основа разработки и реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования

2 Высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях российского народа Современный национальный воспитательный идеал

3 Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России Определяет: характер современного национального воспитательного идеала; цели и задачи духовно-нравственного развития и воспитания детей и молодежи; систему базовых национальных ценностей, на основе которых возможна духовно-нравственная консолидация многонационального народа РФ; основные социально-педагогические условия и принципы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся

4 Воспитание, социально- педагогическая поддержка становления и развития духовно- нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России Цель современного образования

5 Духовно-нравственное развитие - педагогически организованный процесс последовательного расширения и укрепления ценностно-смысловой сферы личности обучающегося, развития его способности сознательно выстраивать отношения к себе, своей семье, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом на основе принятых моральных норм и нравственных идеалов Духовно-нравственное воспитание личности гражданина России – педагогически организованный процесс усвоения и принятия обучающимся базовых национальных ценностей, носителями которых являются многонациональный народ Российской Федерации, государство, семья, культурно- территориальные сообщества, традиционные российские религиозные объединения, мировое сообщество.

6 В сфере личностного развития В сфере общественных отношений В сфере государственных отношений Задачи духовно-нравственного развития и воспитания

7 Основные моральные ценности, приоритетные нравственные установки, существующие в культурных, семейных, социально-исторических, религиозных традициях многонационального народа Р Ф, передаваемые от поколения к поколению и обеспечивающие успешное развитие страны в современных условиях Основные моральные ценности, приоритетные нравственные установки, существующие в культурных, семейных, социально-исторических, религиозных традициях многонационального народа Р Ф, передаваемые от поколения к поколению и обеспечивающие успешное развитие страны в современных условиях Базовые национальные ценности

8 Патриотизм Любовь к России, своему народу, своей малой Родине, служение Отечеству Социальная солидарность Свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство Гражданственность Служение Отечеству, правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода совести и вероисповедания Семья Любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших, забота о продолжении рода Труд и творчество Уважение к труду, творчество и созидание, целеустремлённость и настойчивость Наука Ценность знания, стремление к истине, научная картина мира Традиционные российские религии Представления о вере, духовности, религиозной жизни человека, ценности религиозного мировоззрения, толерантности, формируемые на основе межконфессионального диалога Искусство и литература Красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие, этическое развитие Природа Эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание Человечество Мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество Система нравственных ценностей

9 Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся Структура: Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания Ценностные установки духовно-нравственного развития и воспитания российских школьников Основные направления и ценностные основы Содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся Современные особенности развития и воспитания обучающихся Задачи духовно-нравственного развития и воспитания Примерные виды деятельности и формы занятий с обучающимися Совместная деятельность школы, семьи и общественности по духовно- нравственному развитию и воспитанию Планируемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания является ориентиром для формирования всех разделов основной образовательной программы начального общего образования. концептуальной и методической основой разработки образовательным учреждением собственной программы

10 Направления духовно-нравственного развития и воспитания Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека Воспитание нравственных чувств и этического сознания Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях

11 Воспитательные результаты - духовно- нравственные приобретения, которые получил обучающийся вследствие участия в той или иной деятельности Воспитательный эффект последствия результата, того, к чему привело достижение результата (развитие обучающегося как личности, формирование его компетентности, идентичности и т. д.) Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования

12 1-й уровень Самостоятельно действует Ценит и принимает Знает и понимает УРОВНИ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ 2-й уровень 3-й уровень

13 ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Спортивно-оздоровительное Художественно-эстетическое Научно-познавательное Военно-патриотическое Общественно-полезная деятельность Проектная деятельность Игровая; Познавательная; Проблемно-ценностное общение; Досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение); Художественное творчество; Социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность); Техническое творчество Трудовая (производственная) деятельность; Спортивно-оздоровительная деятельность; Туристско-краеведческая деятельность.

14 Воспитание, социально- педагогическая поддержка становления и развития духовно- нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России Цель современного образования