Всего учащихся, подлежащих аттестации – 623 Успевают на « отлично » - 54 (8,7%) Успевают на « хорошо » и « отлично » - 264 (42,4%) Имеют одну « тройку. - презентация

1

2 Всего учащихся, подлежащих аттестации – 623 Успевают на « отлично » - 54 (8,7%) Успевают на « хорошо » и « отлично » (42,4%) Имеют одну « тройку » - 47 (7,5%) Не аттестованы по всем предметам – 0 (0,0%) Не успевают – 2 (0,32%) Более 2- х предметов – 2

3 ,69,510,78,7

4 1 ступень2 ступень3 ступень 79,6%12,9%7,5%

5 Успевают на отлично классы2 (2,6%)0 (0,0%)3 (4,8%)2 (3,7%) 11 классы6 (7,8%)2 (3,7%)0 (0,0%)2 (3,7%)

6

7 (38,1%)240 (42,2,%)236 (42,4%)264 (42,4%)

8 1 ступень 2 ступень 3 ступень 156 (59%)87 (35,6%)14 (5,4%)

9 Учебный год Качество знаний (всего без троек) 51,7% (289) 51,6% (294) 51,5% (297) 51,04% (318)

10 г5г 81 6г6г г7г г8г г9г

11

12 Предмет 5 классы 6 классы 7 классы 8 классы 9 классы Русский язык Литература Английский язык Второй язык Математика Алгебра Геометрия Физика Химия Биология География История Обществознание И и ИКТ

13 10 а 11 а Иностранный язык 100 Обществознание

14 Русский язык ,6 Математика ,6 Чтение ОКМ ,591,6

15

16 Предмет Русский язык Литература История Обществознание Иностранный язык МХК Музыка Изо

17

18 Предмет Математика Геометрия Информатика и ИКТ География Биология Физика Химия Технология Физкультура ОБЖ

19

20 Предмет Русский язык Литература История Обществознан ие Иностранный язык МХК

21

22 Предмет Математика Геометрия Информатика и ИКТ Биология Физика Химия Физкультура ОБЖ География

23

24 60 % и более5г,6г, 2а, 2б,3а,3б,3в %7г, 2в,4а, 4б, 4в %11а

25 35-39 %9г 30-34%8г, 9г Ниже 25% 5а,6а,7а,8а,9а

26 1 ступень2 ступень3 ступень 2009/ (7%)30 (11%)3 (6%) 2010/ (9%)25 (9%)5 (9%) 2011/ (5%)27 (10%)9(18%) 2012/201320(7%)16(5%)7(23,3%)

27

28 Успевают на «отлично» 76 (13,6%)54 (9,4%)62 (10,7%)54 (8,7%) Успевают на «хорошо» и «отлично» 213(38,1%)240(42%)235 (40,7%)264 (42,4%) Имеют одну «тройку» 49 (8,7%)46 (8,4%)39 (6,7%)47 (7,5%) Не успевают0 (0,0%) 1 (0,17%)2 (0,32%) Не аттестованы по всем предметам 0 (0,0)0 (0,0%)00 По болезни0 (0,0%) 00 По прогулам0000

29 Провести детальный анализ аттестации, определить конкретные меры работы на следующий учебный год ; Продолжить работу в коллективе над решением проблемы « одной тройки », обсудить проблему на заседаниях методических объединений, создать программу, привлечь к работе классных руководителей ; Поставить на внутришкольный контроль в учебном году преподавание предметов, имеющих тенденцию к снижению уровня и качества образования, а также преподавание предметов, показавших низкое качество при оценке с использованием механизмов независимой экспертизы качества знаний. Обратить особое внимание на успеваемость выпускников, проанализировать результаты итоговой аттестации выпускников текущего года, разработать план по подготовке к ЕГЭ и формам независимой аттестации девятиклассников с учётом существующих проблем ; Усилить внутришкольный контроль за качеством преподавания и организацией учебно - воспитательного процесса.