Преемственность между детским садом и школой в выборе средств, форм, приёмов и методов воспитания и обучения первоклассников. Семинар –практикум учителей. - презентация

1 Преемственность между детским садом и школой в выборе средств, форм, приёмов и методов воспитания и обучения первоклассников. Семинар –практикум учителей начальных классов и воспитателей ДОУ 16 ноября 2010г. Г. Ершов МОУ «СОШ3» Зам. директора по УВР Пичугина Е.С.

2 Василий Александрович Сухомлинский «Школа не должна вносить резкого перелома в жизнь детей. Пусть, став учеником, ребёнок продолжает сегодня делать то, что делал вчера. Пусть новое появляется в его жизни постепенно и не ошеломляет лавиной впечатлений»

3 Психологические особенности дошкольников и младших школьников Доверчивое подчинение авторитету взрослого, его требованиям, оценкам, подражание внешним манерам поведения, рассуждениям; Преобладание образных форм познания окружающего мира; Анатомические и физиологические особенности; Приоритетное место в жизни младших школьников, наряду с учебной деятельностью продолжает занимать игра; Необходимость успешности любой деятельности…

4 Преемственность с позиции школы- это опора на те знания, навыки и умения, которые имеются у ребёнка, пройденное осмысливается на более высоком уровне. Преемственность с точки зрения детского сада- это ориентация на требования школы, формирование тех знаний, умений и навыков, которые необходимы для дальнейшего обучения в школе.

5 Основания для осуществления преемственности дошкольного и начального школьного образования: Состояние здоровья и физическое развитие детей; Уровень развития их познавательной активности как необходимого компонента учебной деятельности; Умственные и нравственные способности учащихся; Сформированность их творческого воображения, как направления личностного и интеллектуального развития; Развитие коммуникативных умений, т.е умения общаться с взрослыми и сверстниками.

6 Специальная и общая готовность к школе

7 Психологическая готовность детей Деятельностный подход в обучении Создание единого образовательного процесса Сотрудничество и успех Модель преемственности детский сад- школа. Игровая и учебная деятельность

8 Результаты диагностического исследования уч. год Уровень адаптации первоклассников Мотивация учащихся 1-х классов

9 Даниил Борисович Эльконин «Дошкольный и младший школьный возраст- это одна эпоха человеческого развития, именуемая «детством».

10