Кодирование текстовой информации. 8 класс 30.01.07. - презентация

1 Кодирование текстовой информации. 8 класс

2 Цели урока: углубить представление учащихся о формах представления информации; акцентировать внимание учащихся на тексте как одной из наиболее распространенных форм представления информации.

3 Вопросы. Как человек хранит информацию? Как человек передает информацию? Какие формы представления вам известны?

4 Задание: при кодировании информации каждую букву заменили предыдущей, декодируйте сообщение: ГПТЖЪЮ ОНЖМЯЭСРЮ Б АДГД Друзья познаются в беде

5 Изложение нового материала. Очень давно люди изобрели специальную систему знаков для кодирования звуков человеческой речи. Так зародилась письменность. Для этих целей использовали самые разные инструменты. Сначала это были стило и вощенная дощечка, глиняные таблички. Им на смену пришли перо и бумага. Работая этими инструментами, человек должен быть очень внимательным, чтоб не допустить ошибки. Одно неосторожное движение пером – и всю страницу придется переписывать заново.

6 Люди всегда стремились не только точно записать смысл сказанного, но и сделать текст художественно выразительным. Например, заглавные буквы в начале повествования красочно разрисовывались, страницы украшались разнообразными завитушками, орнаментами, придумывались различные шрифты. Появился даже особый вид искусства – каллиграфия.

7 К сожалению, для того чтобы получить еще один экземпляр рукописи, требовалось переписать ее заново. Как ни старались переписчики, но создать абсолютно точную копию было невозможно. Поэтому каждая книга становилась самостоятельным произведением искусства в единственном экземпляре.

8 В России первые печатные книги появились в Москве в эпоху Ивана Грозного. Русский первопечатник Иван Федоров со своим помощником Петром Мстиславцем отпечатал первую книгу в 1564 г.

9 Любая рукопись теперь могла быть издана в большом количестве экземпляров. Подготавливая книгу к изданию, создавали прототип каждой страницы из дерева или металла. Метранпаж набирал страницы рукописи букву за буквой. Художник рисовал иллюстрации, которые затем тоже переводили на твердую основу. После того как все было готово, делали нужное количество оттисков.

10 Весь процесс подготовки рукописи к печати занимал длительное время. Требовалось много высококвалифицированных специалистов разных профессий и сложное громоздкое оборудование. В таких условиях осуществить издание рукописи одному человеку было не под силу. Этим занимались целые предприятия – типографии.

11 Изобретение печатной машинки тоже не решило всех проблем. Нисколько не упростился процесс тиражирования рукописей для обычного человека. Правда, печатная машинка помогала только в обработке текста. Все иллюстрации приходилось рисовать от руки и снимать через копировальную бумагу. Только с изобретением компьютера практически все типографские возможности стали доступны рядовому пользователю.

12 Слова-невидимки Слова-невидимки ужасно хитры. Вот правила этой забавной игры. Запомни: три буквы из первого слова – В таком же порядке в составе второго, И новая буква всего лишь одна! Словами квадраты заполни до дна!..

13 Заполни! – Мой след зимой ведет к осинам. – Меня наводят гуталином – Я создан мудрою пчелой. – А лишь в сказках очень злой.

14 – На смену мне приходит ночь. – С меня щеглы вспорхнули прочь. – Похожа я на облака. – А я – могучая река.

15 – Моя нора в корнях у ели. – На мне весною птицы пели. – Я – хитроумное стекло. – А я свечу сове в дупло.

16 Из двух слов – третье 1. Охра + под 2. Кит + рана 3. Парк + ива 4. Лик + пена 5. Ров + поза 6. Боб + уста 7. Иск + том 8. Удав + лак 9. Домна + ил 10. Вода + ринг Пароход картина Крапива пеликан Паровоз Суббота москит Кувалда лимонад виноград