Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 93 с углубленным изучением отдельных предметов городского округа Тольятти. - презентация

1 Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 93 с углубленным изучением отдельных предметов городского округа Тольятти Методическое сопровождение введения ФГОС Тольятти, 2010

2 Инфраструктура микрорайона, в котором расположена школа, не развита. В микрорайоне отсутствуют учреждения культуры, спорта и дополнительного образования для детей, оборудованные спортивные площадки, поэтому школа является социокультурным центром микрорайона. Кадровый потенциал начальной школы является наиболее важным ресурсом, позволяющим обеспечить высокое качество образования. 94% учителей, работающих в 1-х классах, имеют высшее образование, 81% - высшую или первую квалификационную категорию, 88% - стаж работы более 10 лет.

3 Материально-техническая база. Все кабинеты начальных классов оснащены современным оборудованием. Соответствие оборудования санитарно – гигиеническим нормам и современный дизайн способствуют формированию благоприятной комфортной среды образовательного пространства. Концертный зал «Браво» на 250 посадочных мест, 7 спортивных залов с комплектом спортивного оборудования и тренажеров, 4 компьютерных кабинета, комнаты для кружковой работы, школьный Музей Отваги, медицинский кабинет, столовая, библиотека, медиатека, стадион, корт – все это создает необходимые условия для реализации основной образовательной программы.

4 В учебном году в школе 20 начальных классов, в эксперимент вступили пять 1-х классов УМККлассыКоличество учащихся «Школа 2100…», (математика Л.Г.Петерсон «Школа 2000…») 1а29 «Школа 2100…», (математика Л.Г.Петерсон «Школа 2000…») 1б29 «Школа 2100…», (математика Л.Г.Петерсон «Школа 2000…») 1в29 «Школа 2100…», (математика Л.Г.Петерсон «Школа 2000…») 1г29 «Школа 2100…», (математика Л.Г.Петерсон «Школа 2000…») 1д29 Всего: 5 классов Всего: 145 учащихся

5 Работа с родителями: 1.Общешкольные родительские собрания- август, сентябрь. 2.Классные родительские собрания - ежемесячно. 3.Заседание Совета параллели – 1 раз в триместр. 4. Участие родителей в педагогических советах школы. 4.Индивидуальные и групповые консультации для родителей.

6 Совет по введению ФГОС Родионов А.Г. – директор МОУ СШ 93 – председатель; Назина Н.В. – зам. директора МОУ СШ 93; Юдина Т.Б. – зам. директора МОУ СШ 93; Дернова Л.В. – зам. директора МОУ СШ 93; Четверова Г.Н. – зам. директора МОУ СШ 93; Родионова Т.А. – зав. кафедрой гуманитарных предметов. Рабочая группа Яшина Л.В. – зав. кафедрой начальных классов; Кежватова Н.М. – куратор параллели 1-х классов, учитель 1в класса; Житина Г.П. – куратор параллели 2-х классов; Элекина Г.Ф. – куратор параллели 3-х классов; Водопьянова Н.А. – куратор параллели 4-х классов; Узжина Е.В. – учитель 1а класса; Чеснокова Т.П. – учитель 1б класса; Кириченко О.Н. – учитель 1г класса; Горбунова В.Н. – учитель 1д класса.

7 Модель методической службы МОУ СШ 93 Психологическая служба Педагогический советАналитико-диагностическая служба Методический совет Кафедра гуманит арных дисципл ин Кафедра естестве нно- научных дисципл ин Кафедра начальн ых классов Совет по введени ю ФГОС Предмет ные секции учителе й 5-11-х классов Предмет ные секции учителей 1-2-х классов Предметн ые секции учителей 3-4-х классов Проблемн ая группа «Портфол ио» ученика и учителя» Творческая группа «Внедрение СОТ в учебный процесс» Рабочая группа по введению ФГОС ПЕДАГОГИ Творческа я группа «Формиров ание УУД»

8 Основные направления методического сопровождения 1. Участие в работе городских и областных семинаров. 2. Повышение квалификации учителей через курсовую подготовку. 3. Организация сотрудничества МОУ СШ 93 с ТГУ и ООЦ «Школа». 4. Обмен опытом через открытые уроки. Школьные семинары: 1.Семинар «Формирование основ гражданской идентичности личности». 2.Семинар « Развитие регулятивных учебных действий учащихся». 3.Научно-практический семинар «Мультимедийные технологии как средство формирования УУД». 4.Семинар «Место УУД в структуре учебной деятельности».