Выполнила: зам.директора по УВР МОУ «СОШ 62» Лотфрахманова Г.М. - презентация

1 Выполнила: зам.директора по УВР МОУ «СОШ 62» Лотфрахманова Г.М.

2 Ключевые направления развития общего образования Переход на новые образовательные стандарты. Развитие системы поддержки талантливых детей. Развитие учительского потенциала. Изменение инфраструктуры школьной сети. Сохранение и укрепление здоровья школьников.

3 1.Утвердить прилагаемый план действий по модернизации общего образования на годы. 2.Минобрануки России обеспечить координацию и контроль реализации плана.

4 1.Переход на новые образовательные стандарты 2. Развитие системы поддержки талантливых детей 3. Совершенствование учительского потенциала 4. Изменение школьной инфраструктуры 5. Сохранение и укрепление здоровья школьников 6.Развитие самостоятельности школ

5 Было введено понятие "федерального государственного образовательного стандарта" как совокупности нормативных правовых предписаний, устанавливающих от имени Российской Федерации систему правил и требований, обязательных для исполнения в любом образовательном учреждении (организации), имеющем государственную аккредитацию и реализующем основные образовательные программы, по которым установлены федеральные государственные образовательные стандарты.

6 1.ФГОС начального общего образования утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 года 373 (зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009 года 15785). 2.ФГОС основного общего образования дорабатывается (после рассмотрения проекта Советом при Минобрнауки России в мае 2010 года); 3.ФГОС среднего (полного) общего образования разрабатывается (ориентировочный срок внесения проекта в Совет при Минобрнауки России – октябрь 2010 года).

7 "Мы не будем подменять собой специалистов, экспертов. Но вопросы такого фундаментального значения для будущего страны, конечно, должны самым широким открытым образом обсуждаться с экспертным сообществом, с общественностью, а потом уже, может быть, эксперименты какие-то нужно провести", - отметил Председатель Правительства России Владимир Путин: "Главное здесь - так же, как у медиков - не навредить. Понятно, что изменения нужны, но они должны быть хорошо проработаны и апробированы сначала".

8 Учебный год Классы / / / / / / / / / / / / обязательное введение стандарта

9 Системно- деятельностный подход

10 Воспитание и развитие личности обучающихся, их готовности к саморазвитию и непрерывному образованию Стратегия социального проектирования и конструирования Активная деятельность на основе универсальных способов познания Возрастносообразное построение ОП Организационные формы и учет индивидуальных особенностей каждого обучающегося, обеспечивающих рост творческого потенциала

11 Любящий свой край и свою РодинуОсознающий и принимающий ценности человеческой жизниАктивно и заинтересованно познающий мирУмеющий учитьсяСоциально активный, уважающий законУважающий других людей Осознанно выполняющий правила здорового и безопасного для себя образа жизни Ориентирующийся в мире профессий

12 Личностные Метапредметные 8 Предметные 14

13 Проект Личностные результаты включают готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме. 14

14 Метапредметные результаты включают освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность в планировании и осуществлении учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, способность к построению индивидуальной образовательной траектории, владение навыками исследовательской, проектной и социальной деятельности.

15 В новом федеральном государственном образовательном стандарте для старшей школы "обязательных предметов будет не меньше десяти", - подчеркнул Министр образования и науки Российской Федерации Андрей Фурсенко на заседании президиума Правительства России 2 февраля 2011 года. При этом "изучение русского языка, русской литературы, математики, естественных наук будет обязательным. В зависимости от того, кем видит себя школьник, изучение этих предметов может быть на разных уровнях", - отметил Министр. Обязательные предметы

16 В настоящее время обсуждается предложение учёных Российской академии образования, согласно которому бо́льшую часть предметов в старших классах школьники смогут выбирать, на каком уровне их изучать - базовом или углублённом. Кроме того, ряд предметов (напр., физкультура, основы безопасности жизнедеятельности) планируется преподавать всем старшеклассникам в одинаковом объёме. Преподавание всех предметов будет бесплатным и осуществляться на современном уровне. ФГОС основного общего образования

17 Государственная (итоговая) аттестация: Три обязательных предмета: русский язык, математика, история России. Два предмета по выбору: 1 – (литература, иностранный язык, обществознание, всеобщая история, география); 2 – (физика, химия, биология). Защита индивидуального проекта, выполненного в процессе обучения в рамках одного предмета или на межпредметной основе.

18 Основная образовательная программа основного общего образования должна содержать следующие разделы: 1.Пояснительная записка. 2.Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся. 3.Планируемые результаты освоения программы. 4.Учебный план основного общего образования. 5.Программа развития универсальных учебных действий 6.Программы отдельных учебных предметов, курсов. 7.Программа профессиональной ориентации … 8.Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.

19 Структура основной образовательной программы (разделы) 9.Программа формирования и развития ИКТ- компетентности обучающихся. 10. Программа исследовательской и проектной деятельности обучающихся. 11. Программа социальной деятельности обучающихся. 12. Программа коррекционной работы (при наличии детей с ограниченными возможностями здоровья). 13. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

20 Учебный план основного общего образования Обеспечивает введение в действие и реализацию требований Стандарта, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей и направлений внеурочной деятельности по классам (годам обучения). Обязательные предметные области 1. Филология 2. Общественно-научные предметы 3. Основы духовно-нравственной культуры народов России 4. Математика и информатика 5. Естественно-научные предметы 6. Искусство 7. Технология 8. Физическая культура и ОБЖ

21 21 Программы учебных предметов, курсов должны содержать: 1.Пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели основного общего образования с учетом специфики учебного предмета. 2.Общую характеристику учебного предмета, курса. 3.Описание места учебного предмета, курса в учебном плане.

22 22 Программы учебных предметов, курсов должны содержать: 4.Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса. 5.Содержание учебного предмета, курса. 6.Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся. 7.Описание учебно-методического и материально- технического обеспечения образовательного процесса.

23 23 Примерная программа Федеральный государственный образовательный стандарт Федеральный государственный образовательный стандарт Авторские и рабочие программы Учебно-методические комплекты: учебники, рабочие тетради, методические рекомендации, книги для чтения, учебные пособия по элективным курсам, сборники заданий (дидактические материалы), контрольные измерительные материалы и др.