Учитель года России. Районный этап Всероссийского конкурса «Учитель года России» 2011 год. - презентация

1 Учитель года России

2 Районный этап Всероссийского конкурса «Учитель года России» 2011 год

3 Участники конкурса Головкина Светлана Анатольевна Головкина Светлана Анатольевна Учитель русского языка и литературы, МОУ Покров-Рогульская СОШ Павлова Елена Алексеевна Павлова Елена Алексеевна Учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ 1 Погорельская Екатерина Михайловна Погорельская Екатерина Михайловна Учитель немецкого языка, МОУ СОШ 2

4 Головкина Светлана Анатольевна Методическая разработка на тему «Система интегрированных уроков по авторской программе по литературе Г.С. Меркина в старших классах» Участник районного конкурса методических разработок в 2006 году Участник регионального распределенного конкурса «ИКТ в деятельности педагога» в 2009 году Стаж педагогической работы – 22 года Квалификационная категория – первая

5 уделяет большое внимание самостоятельному приобретению знаний детьми; считает, что интерес – основа, на которой держится развитие ученика; стремится к новому и современному, не пренебрегая «старым». Светлана Анатольевна

6 Павлова Елена Алексеевна Методическая разработка «Пословицы и поговорки как средство формирования культуроведческой компетенции на уроках русского языка» Участник межрегионального конкурса педагогических проектов «Моя новая школа» в 2009 году Стаж педагогической работы – 16 лет Квалификационная категория – первая

7 главным в своей работе считает развитие интереса и творческих способностей, воспитание личности учащегося; свою увлеченность предметом передает ученикам. Елена Алексеевна

8 Погорельская Екатерина Михайловна Методическая разработка «Коррекционно-развивающая роль наглядности при обучении немецкому языку на начальном этапе учащихся, испытывающих трудности» Призер регионального распределенного конкурса «ИКТ в деятельности педагога» в 2009 году Стаж педагогической работы – 10 лет Квалификационная категория – первая

9 стремится к постоянному профессиональному совершенствованию; уделяет большое внимание созданию на уроке благоприятных условий для развития каждого ребенка, независимо от его склонностей и способностей Екатерина Михайловна

10 Желаем удачи!