Муниципальная общеобразовательная школа-интернат – школа-интернат основного общего образования Язык в речевом общении Автор проекта: Ладыгина Эльвира Геннадьевна. - презентация

1 Муниципальная общеобразовательная школа-интернат – школа-интернат основного общего образования Язык в речевом общении Автор проекта: Ладыгина Эльвира Геннадьевна Куйбышев2010

2 Молчат гробницы, мумии и кости, Лишь слову жизнь дана: Из древней тьмы, на мировом погосте, Звучат лишь Письмена. И нет у нас иного достоянья! И нет у нас иного достоянья! Умейте же беречь Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья, Наш дар бессмертный речь. И. Бунин Молчат гробницы, мумии и кости, Лишь слову жизнь дана: Из древней тьмы, на мировом погосте, Звучат лишь Письмена. И нет у нас иного достоянья! И нет у нас иного достоянья! Умейте же беречь Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья, Наш дар бессмертный речь. И. Бунин

3 Цель работы: Расширение и углубление представлений о богатстве, выразительности и точности русского языка и речи Совершенствование речевых умений (письменных и устных) Повышение речевого общения

4 Задачи: Усилить внимание к смысловой стороне речи. Продолжить формирование умений грамотно, точно, логично и выразительно передавать свои мысли в устной и письменной форме. Погрузиться в поисково – творческую работу. Научиться владеть посильными приёмами самостоятельной работы над языком. Повысить культуру речевого общения. Воспитывать любовь и уважение к родному языку.

5 - - Зачем ты меня отпугиваешь? – обратилась девочка к бабушке, которая пыталась расстегнуть ей пальто. - - Хватит тебе секреты говорить! Секретарша какая! - - Мы ходим на прогулку, мы прогульщики! Чем объясняется двусмысленность предложений и как ее избежать?

6 Умеете ли Вы общаться? Почему мы иногда не понимаем друг друга?

7 Язык – средство общения От смысла к поискам средств его выражения в устной речи в письменной речи

8 Язык представляет собой систему средств (это и слова, и звуки, и знаки препинания, и интонация, и ударение, и др.), которые помогают человеку мысленно оформить и передать другим (устно и письменно) какую-либо информацию, желание, отношение к окружающему. С помощью языка происходит обмен мыслями между людьми, выражаются чувства и разнообразные душевные состояния человека.

9 Тот, кто передает информацию (говорит или пишет) Тот, кто воспринимает информацию (слушает или читает) общение

10 Общение – любое взаимодействие между людьми посредством языка (чтение, письмо и т.п) Устная речь Диалог Монолог Речевой этикет Разговор по телефону Роль интонации Письменная речь Возникновение и развитие письма Роль орфографии SMS общение Пунктуация в письменном общении

11 Исследовательские группы Устной речи:Письменной речи: Речевой этикет Роль интонации в речевом общении Возникновение и развитие письма SMS общение Роль пунктуации в письменном общении Говорим правильно!

12 Методы исследования: Анализ изученных материалов. Сравнение полученных данных. Синтез как самостоятельная часть исследования. Социолингвистический метод.

13

14 Используемые ресурсы: Гольдин В. Е. Речь и этикет. М.: Просвещение, Добрович А.Б. Общение: наука и искусство. М., Кожин, А. II. О культуре речи. М.: Знание, Львова С.И. Язык в речевом общении: Факульт. курс: (8-9 кл.). М.: просвещение, Оганесян С. С. Культура речевого общения. М.: Просвещение,