Программа профилактики асоциальных явлений НА 2002-2010гг.. - презентация

1 Программа профилактики асоциальных явлений НА гг..

2 Цель: Социальная адаптация трудновоспитуемых учащихся. Разрушение негативных установок, представлений, ценностей, мотивов, стереотипов поведения и формировании социально приемлемых с целью достижения самореализации личности в обществе.

3 Задачи: развивать социальную активность, побудить и привить интерес к себе и окружающим научить саморегуляции, сотрудничеству, адекватному проявлению активности, инициативы и самостоятельности, осуществлять правильный выбор форм поведения прививать уважение к членам коллектива, помочь обрести социальный статус, выполнять определенную роль в коллективе пробудить и прививать интерес и способности к творчеству, его прикладным видам, научить организации творческих контактов оптимизировать положительный опыт, нивелировать, опыт девиантного поведения, создать и закрепить позитивные образцы поведения.

4 Показания к применению: Социальная апатия, аутизм, агрессивность, раздражительность, отсутствие навыка и готовности к сотрудничеству, чрезмерная эмоциональность, раздражительность, конфликтность, отсутствие интереса к творчеству и обучению.

5 Принципы организации и осуществления работы: Единство диагностики и коррекции Нормативность развития Системность развития психической деятельности Деятельностный принцип коррекции Нравственно- гуманистическая направленность психолого- педагогической помощи Приоритетность превентивности социальных проблем, их профилактика Понимание и сочувствие Своевременность психолого - педагогической помощи и поддержки Творческое сочетание специализации и комплексности в психолого - педагогической работе Профессионализм специалистов (педагогов, психологов, классных руководителей, администраторов)

6 Приёмы коррекционно- воспитательного воздействия: снижение требований к участнику взаимодействия до достижения социальной и психологической адаптации вовлечение в коллективные виды деятельности, стимулирование развития творческого потенциала и самовыражения создание ситуаций, в которых ребенок может достичь успеха, использование всех мер поощрения демонстрация и разъяснения позитивных образцов поведения