Методы 1.Метод конструирования правил (когнитивный) основывается на том, что изучаемые в общеобразовательных предметах правила могут быть «открыты», созданы. - презентация

1 Методы 1.Метод конструирования правил (когнитивный) основывается на том, что изучаемые в общеобразовательных предметах правила могут быть «открыты», созданы учащимися. Исследование проводится по указанному преподавателем алгоритму, который зависит от вида текста и поставленной задачи. 2.Метод «если…бы» (креативный метод обеспечивает ученикам возможность создания ученикам личных образовательных продуктов, при этом познание происходит «по ходу творческой деятельности») основан на составлении описания или на рисование картины о том, что произойдет, если в мире что-либо изменится. Выполнение заданий таких развивает воображение, позволяет лучше понять устройство мира и взаимосвязь его составляющих, фундаментальной основы развития различных наук. 3.Метод самоорганизации обучения (оргдеятельностные)работа с учебником, с первоисточниками, приборами, реальными объектами. Решение задач, выполнение упражнений; изготовление моделей, поделок; творческие исследования и др.

2 Тема: Решение задач на компьютере 8 класс

3 Цель урока Образовательные: формирование умений и навыков решения задач на компьютере. Развивающие: развитие памяти, познавательного интереса. Воспитательные: формирование устойчивого интереса к предмету.

4 Этап урока: этап усвоения новых знаний. Метод обучения: метод конструирования правил. Дидактическая задача: учащиеся должны овладеть навыками решения задач на компьютере. Ядро содержания обучения: задача, условие задачи, модель задачи. Предварительная подготовка учащихся: навыки работы в MS Excel. Средства обучения (программные средства): MS Excel.

5 Содержательно-деятельностный компонент. Учитель предоставляет общий алгоритм решение Задач на компьютере с использованием табличного Процессора MS Excel. Учащиеся приступают к решению задач. Задача. В магазин «Продуктовый рай» в начале недели было поставлено 250 упаковок йогурта,125 пачек творога, 85 банок сметаны, 50 банок сливок и 100 пакетов молока по цене 7, 20, 35, 30, 18 рублей соответственно. К концу недели в магазине осталось 25 упаковок йогурта, 15 пачек творога, 5 банок сливок, 15 банок сметаны. Подсчитайте, прибыль от реализации продуктов.

6 Этапы решения задачи Разбор задачи (установление известного и неизвестного) Составление модели задачи (заполнение таблицы в MS Excel, используя данные задачи) Решение задачи (нахождение неизвестного с применением встроенных формул MS Excel)

7 Модель задачи

8 Решение задачи 1) Найти количество продаж каждого товара. 2) Найти прибыль от реализации каждого товара. 3) Найти общую прибыль.

9 Алгоритм решения задач на компьютере Итак, для решения задачи на компьютере нужно: 1)Подробно рассмотреть условие задачи, т.е. найти известное и неизвестное 2)По условию задачи составить модель 3)Решить задачу с использованием известного программного средства.