Результаты анкетирования «Преподаватель глазами студентов-2009» Центр менеджмента качества. - презентация

1 Результаты анкетирования «Преподаватель глазами студентов-2009» Центр менеджмента качества

2 Общее количество респондентов 4154 Общее количество респондентов 4154 Получены данные в отношении 598 преподавателей Получены данные в отношении 598 преподавателей

3 Вопросы анкеты «Преподаватель глазами студентов» 1.Преподаватель умеет заинтересовать студента своим предметом 2.Преподаватель стимулирует активность, творчество и самостоятельную работу студента 3.Преподаватель раскрывает значимость предмета для предстоящей профессиональной деятельности 4.Преподаватель умеет доступно изложить материал

4 Вопросы анкеты «Преподаватель глазами студентов» 5. Преподаватель использует в объяснении учебного материала информацию из различных отраслей знания и собственного жизненного и профессионального опыта 6. Преподаватель использует при проведении практических и семинарских занятий наглядные пособия и раздаточный материал (тесты, карточки для самостоятельной работы и т.д.)

5 Вопросы анкеты «Преподаватель глазами студентов» 7. Преподаватель использует при проведении практических и семинарских занятий разнообразные формы проведения занятий (работа по группам, индивидуальные задания, дискуссии, игры и т.д.) 8. Преподаватель интересуется мнением студентов о своей работе 9. Преподаватель выдвигает четкие и непротиворечивые требования к студентам во время занятий и контролирует их выполнение

6 Вопросы анкеты «Преподаватель глазами студентов» 10. Преподаватель старается быть объективным в оценке учебных достижений (аттестационные и экзаменационные оценки, оценки контрольных работ и курсовых проектов) 11. Преподаватель уважает студента, тактичен с ним в общении 12. Преподаватель соблюдает нормы преподавательской этики

7 Средние показатели по анкете в разрезе кафедр Горно-металлургический факультет

8 Сравнительные показатели по вопросам анкеты за три года Горно – металлургический факультет

9 Средние показатели по анкете в разрезе кафедр Архитектурно-строительный факультет

10 Сравнительные показатели по вопросам анкеты за три года Архитектурно-строительный факультет

11 Средние показатели по анкете в разрезе кафедр Факультет машиностроения и транспорта

12 Сравнительные показатели по вопросам анкеты за три года Факультет машиностроения и транспорта

13 Средние показатели по анкете в разрезе кафедр Факультет экономики и менеджмента

14 Сравнительные показатели по вопросам анкеты за три года Факультет экономики и менеджмента

15 Средние показатели по анкете в разрезе кафедр Факультет информационных технологий и энергетики

16 Сравнительные показатели по вопросам анкеты за три года Факультет информационных технологий и энергетики

17 Средние показатели по вопросам анкеты в разрезе факультетов

18 Сравнительные показатели в разрезе всех факультетов за три года

19 Средние значения по вопросам анкеты в целом по университету за три года

20 Сведения о количестве преподавателей 2009 год – год - 463

21 Распределение средних оценок «4» и более –544 «3,5» - «3,99» - 44 Менее «3,5» - 10

22 Сравнительный анализ в целом по университету

23 Корректирующие действия: Разработать примерную анкету для оценки удовлетворенности студентов изученным курсом и рекомендовать кафедрам и преподавателям для использования. (Рук. ОМО ЦМК Кукина Ю.Е., до ) Произвести анализ использования преподавателями раздаточного материала, наглядных пособий, ТСО и запланировать их разработку на уч. год. (Зав. кафедрами, до ) Произвести анализ применяемых активных форм обучения, выработать рекомендации по их использованию на каждой кафедре. (Зав. кафедрами, до ) Изменить формулировки пп. 7 и 8 анкеты. (СНС ОМО Абдыхалыкова А. М.)

24 Предлагаемые формулировки: 7. Преподаватель использует при проведении практических, семинарских занятий и СРСП разнообразные активные формы в соответствии со спецификой дисциплины (работа по группам, индивидуальные задания, дискуссии и т.д.) 8. Преподаватель получает и использует информацию об удовлетворенности студентов изученным курсом.

25 Спасибо за внимание!