ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АКТИВНЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ ДЛЯ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ Туева Светлана Викторовна учитель истории. - презентация

1 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АКТИВНЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ ДЛЯ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ Туева Светлана Викторовна учитель истории МОУ СОШ 2

2 Трудности: система школьного исторического образования пережила фазу кризисного развития и сложный процесс реформирования непонимание учащимися необходимости запоминания столь обширного материала и его хронологической закономерности провоцирует снижение интереса к истории ослабление внутренней мотивации учеников, невостребованность их личностного потенциала.

3

4 Актуальность: обучение и развитие носят деятельностный характер. используются все уровни усвоения знаний: от воспроизводящей деятельности через преобразующую к главной цели – творческо- поисковой деятельности.

5 Учёт реальных знаний и умений учащихся служит важным основанием для отбора средств и приёмов активизации, которые помогут вовлечь в работу школьников с различными возможностями познания.

6 технология дифференцированного обучения, индивидуализации обучения (Инге Унт, А.С. Границкая) гуманно-личностная технология (Ш. А. Амонашвили) теории и технологии развивающего обучения (Л.В. Занкова, Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова, З.И.Калмыковой) Педагогические технологии:

7 Главное в этих технологиях это идея совместной развивающей деятельности взрослых и, скрепленной взаимопониманием, проникновением в духовный мир друг друга, общим анализом хода и результатов труда.

8 система уроков традиционной и нетрадиционной формы обучения система контроля и оценивания деятельности учащихся система внеурочной работы Компоненты системы:

9 Методы педагогической деятельности: метод дискуссии метод самостоятельной работы с учащимися метод самостоятельной работы с дидактическими материалами метод проблемного изложения. методы устного изложения исследовательский метод

10 Приемы педагогической деятельности: дидактические игры («Чистая доска», «Интервью с историческими героями» и др.)

11 Приемы управления познавательной деятельностью учащихся: 1) Активизирующие деятельность учащихся на этапе восприятия и сопутствующие пробуждению интереса к изучаемому материалу: прием новизны, прием семантизации, прием динамичности, прием значимости. 2) Приемы активизации деятельности учащихся на этапе усвоения изучаемого материала: эвристический прием, исследовательский прием

12 Приёмы активизации познавательной деятельности применяю также на внеклассных мероприятиях.

13 Средства обучения: учебник дополнительные учебные пособия учебные карты атлас тетради с печатной основой по истории интерактивная доска

14 Формы обучения: фронтальная индивидуальная групповая парная

15 Типы и виды уроков: урок проблемного изложения урок исследования урок зачет урок с групповыми формами работы урок путешествия урок конференция урок семинар урок диспут

16 Результаты: - качество знаний и успеваемость

17 - участие во Всероссийской предметной олимпиаде школьников Муниципальный этап Учебный год Предмет УчащиесяРезультат Экономика Право Кучма Ю. 11 кл Иванов Е. 10 кл II место III место ИсторияЧерникова А. 9 кл I место ИсторияЧерникова А. 10 кл I место

18 Региональный этап Учебный год Предмет УчащиесяРезультат _____ ИсторияЧерникова А. 9 кл 4 место ИсторияЧерникова А. 10 кл I место

19

20 Заключительный этап В учебном году учащаяся 10А класса Черникова Александра приняла участие в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников.

21 Позитивные результаты внеурочной деятельности 2007 год III место в районной краеведческой олимпиаде, посвященной 70-летию Хабаровского края; участие в краевой научно-практической конференции «Одаренный ребенок в массовой школе»; 2008 год III место в районной краеведческой викторине «Знай и люби свой район», посвященной 35-летию Ванинского района год III место в районной краеведческой конференции «Сыны отважные России»; участие в краевой краеведческой конференции «Сыны отважные России»; I место в районном конкурсе на знание истории государственной символики и символики Хабаровского края, посвященной 70-летию Хабаровского края;