Примеры реформы: микро и меззо- уровни планирования по деинституционализации Виктор В. Якжик Начальник управления социальной и воспитательной работы Министерства. - презентация

1 Примеры реформы: микро и меззо- уровни планирования по деинституционализации Виктор В. Якжик Начальник управления социальной и воспитательной работы Министерства образования Республики Беларусь 25 ноября, г.Кишинэу

2 Сеть интернатных учреждений для детей-сирот на г. Система здравоохранения 10 домов ребенка для детей в возрасте от 0 до 3 лет (1040 детей, из которых 751 ребенок- сирота) Система социальной защиты 9 домов-интернатов для детей-инвалидов (1527 детей, из них 597 детей-сирот) Система образования 33 детских дома (2267 детей-сирот) 28 школ-интернатов (7 специальных) для детей- сирот (2982 ребенка)

3 3 Дети, подверженные институционализации 2004 год2009 год Количество интернатных учреждений для детей- сирот Число детей-сирот

4 Стратегия деинституционализации на микро- и меззоуровнях Профилактика институционализации Планирование сети интернатных учреждений с опорой на мониторинг потребностей в услугах Трансформация и закрытие интернатных учреждений Работа с кадрами

5 Меззоуровень планирования деинституционализации На меззоуровне планируется работа по: Оптимизации сети интернатных учреждений Реализации государственных программ, обеспечивающих профилактику институционализации Организации методической работы с кадрами

6 Микроуровень планирования деинституционализации На микроуровне планируются и реализуются следующие стратегии по профилактике институционализации: Мониторинг положения детей Раннее вмешательство Развитие услуг поддержки семьи по месту жительства Межведомственное взаимодействие в работе с детьми и семьями, находящимися в социально опасном положении Усиление ответственности родителей за воспитание детей

7 Микроуровень планирования деинституционализации Разработка межведомственных планов защиты прав и законных интересов детей, родители которых ограничены в родительских правах Развитие альтернативных форм семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Восстановление детско-родительских отношений и возврат детей родителям Постинтернатное сопровождение выпускников интернатных учреждений

8 8 Показатели, характеризующие ход реформы Число детей, родители которых лишены родительских прав

9 ДОСТИЖЕНИЯ Стабильность процесса Высокие темпы процесса Включенность в процесс всех целевых групп детей

10 10 Показатели, характеризующие ход реформы 2004 год2009 год Количество интернатных учреждений для детей- сирот 9580 Число воспитанников- сирот Разукрупнение и оптимизация сети интернатных учреждений для детей-сирот

11 ПРОБЛЕМЫ Позднее выявление детей в кризисной ситуации, семейного неблагополучия Период ликвидации интернатных учреждений занимает недостаточное время Высокая сменяемость кадров требует постоянной работы по повышению уровня профессиональной подготовки специалистов органов охраны детства

12 ПРОБЛЕМЫ Дети подросткового и дети с особенностями психофизического развития недостаточно востребованы замещающими семьями Не сформирована система передышек семей, воспитывающих дети с особенностями развития Недостаточно активно решается проблема размещения в замещающих семьях детей в возрасте от 0 до 3 лет на период до 6 месяцев, в течение которого реализуется программа реабилитации их родителей

13 ПЕРСПЕКТИВЫ Разработка и утверждение стандартизированных алгоритмов действий специалистов/органов на межведомственной основе по: выявлению неблагополучных семей раннему вмешательству и оперативному реагированию для защиты прав ребенка, оказавшего социально- опасном положении, помощи семье в преодолении кризиса и сохранению ребенка в семье Утверждение стандартизированного алгоритма закрытия/преобразования интернатного учреждения Разработка единых требований и программы профессиональной подготовки кандидатов в приемные родители, стандартизированных процедур отбора, подготовки и сопровождения приемных родителей

14 СПАСИБО!