Идет загрузка презентации. Пожалуйста, подождите

Идет загрузка презентации. Пожалуйста, подождите

1 кв. ед. 12121212 14141414 18181818 1 16 1 16 1 32 1 32 12121212 14141414 18181818 1 16 1 16 1 32 1 32 1 64 1 64 ; ; ;; ; … 12121212 14141414 18181818. - презентация

Презентация была опубликована 11 лет назад пользователемАльбина Шушенцева

Похожие презентации

Презентация на тему: " 1 кв. ед. 12121212 14141414 18181818 1 16 1 16 1 32 1 32 12121212 14141414 18181818 1 16 1 16 1 32 1 32 1 64 1 64 ; ; ;; ; … 12121212 14141414 18181818." — Транскрипт:

Скачать бесплатно презентацию на тему "1 кв. ед. 12121212 14141414 18181818 1 16 1 16 1 32 1 32 12121212 14141414 18181818 1 16 1 16 1 32 1 32 1 64 1 64 ; ; ;; ; … 12121212 14141414 18181818." в формате .ppt (PowerPoint)

Похожие презентации

Является ли последовательность геометрической прогрессией? (г.п.) Если да, то найдите её знаменатель. 1. 3; 3; 3; … 2. 2; 0; 0; 0; 3. 3; 6; 12; 24; … 4.

Является ли последовательность геометрической прогрессией? (г.п.) Если да, то найдите её знаменатель. 1. 3; 3; 3; … 2. 2; 0; 0; 0; 3. 3; 6; 12; 24; … 4.
Представить в виде многочлена 1.(х + у) 2 2.(в + 3) 2 3.(9 – у) 2 4.(а – 0,3) 2 5.(0,1х – 2у) 2 6.(– 3 – в) 2.

Представить в виде многочлена 1.(х + у) 2 2.(в + 3) 2 3.(9 – у) 2 4.(а – 0,3) 2 5.(0,1х – 2у) 2 6.(– 3 – в) 2.
8·8·8·8 = 4·4·4·4·4·4·4·4 = 2·2·2 = 3·3·3·3·3 =. = 5·5·5·5 = 7·7·7 = 6·6·6·6·6 = 2·2·2 = 3·3·3·3·3·3·3 = 4·4·4·4 = 1·1·1·1·1·1 = 9·9·9·9·9.

8·8·8·8 = 4·4·4·4·4·4·4·4 = 2·2·2 = 3·3·3·3·3 =. = 5·5·5·5 = 7·7·7 = 6·6·6·6·6 = 2·2·2 = 3·3·3·3·3·3·3 = 4·4·4·4 = 1·1·1·1·1·1 = 9·9·9·9·9.
ДЕЛИТЕЛИ И КРАТНЫЕ. 20 : 4 =5 4 – ДЕЛИТЕЛЬ ЧИСЛА 20.

ДЕЛИТЕЛИ И КРАТНЫЕ. 20 : 4 =5 4 – ДЕЛИТЕЛЬ ЧИСЛА 20.
Презентацию подготовила Дудоладова М.П. Учитель математики. Использовать на уроке повторения темы «Логарифмы».

Презентацию подготовила Дудоладова М.П. Учитель математики. Использовать на уроке повторения темы «Логарифмы».
Я тучи разведу руками. 8 · 7 32 80 8 0 72 48 16 64 24 40 56.

Я тучи разведу руками. 8 · 7 32 80 8 0 72 48 16 64 24 40 56.
Методы решения иррациональных уравнений. Метод возведения в степень Пример 1. 5х – 1 = 4х 2 – 4х + 1 4х 2 – 9х + 2 = 0 х 1,2 = х 1 = 2 х 2 = Ответ: 2.

Методы решения иррациональных уравнений. Метод возведения в степень Пример 1. 5х – 1 = 4х 2 – 4х + 1 4х 2 – 9х + 2 = 0 х 1,2 = х 1 = 2 х 2 = Ответ: 2.
Решение задач. 1. Игра «Найди друзей». 80, 8, 16,64, 56, 72, 32, 40, 48, 24. 2. Сторона прямоугольника а см, а другая на 3 см больше. Чему равна его площадь?

Решение задач. 1. Игра «Найди друзей». 80, 8, 16,64, 56, 72, 32, 40, 48, 24. 2. Сторона прямоугольника а см, а другая на 3 см больше. Чему равна его площадь?
Любое число можно представит в развернутом виде: 2 1 0 563 10 =5*100+6*10+3*1= =5*10 2 +6*10 1 +3*10 0 Или: 5 4 3 2 1 0 749521 10 =7*10 5 +4*10 4 +9*10.

Любое число можно представит в развернутом виде: 2 1 0 563 10 =5*100+6*10+3*1= =5*10 2 +6*10 1 +3*10 0 Или: 5 4 3 2 1 0 749521 10 =7*10 5 +4*10 4 +9*10.
Деление Умножение УравненияЗадачи Геометрический материал Устный счет 3 класс.

Деление Умножение УравненияЗадачи Геометрический материал Устный счет 3 класс.
Начало ввод n ввод A(1), A(2), …, A(n) i = 0 j = j + 1 i <= n A(j) > 0 A(i) = A(j-1) i <= j j = j - 1 i = i + 1 j = 1 P = 1 n = 5 i = 1 i <= n P = P *

Начало ввод n ввод A(1), A(2), …, A(n) i = 0 j = j + 1 i <= n A(j) > 0 A(i) = A(j-1) i <= j j = j - 1 i = i + 1 j = 1 P = 1 n = 5 i = 1 i <= n P = P *
Определение степени с натуральным показателем.

Определение степени с натуральным показателем.
Степень с отрицательным целым показателем Вычислите 5 = 12 · 3 = (27 · 3 ) = - 2 - 3 - 1 - 2 8 = 16 · 2 = (64 · 4 ) = - 2 - 5 - 4.

Степень с отрицательным целым показателем Вычислите 5 = 12 · 3 = (27 · 3 ) = - 2 - 3 - 1 - 2 8 = 16 · 2 = (64 · 4 ) = - 2 - 5 - 4.
Восстановите цепочку вычислений – 69 : + 6023 89624 72 47 2 1930 57 : : + – max 10.

Восстановите цепочку вычислений – 69 : + 6023 89624 72 47 2 1930 57 : : + – max 10.
Тема: СВОЙСТВА ЛОГАРИФМОВ Учитель математики: С.Л. Чебунина.

Тема: СВОЙСТВА ЛОГАРИФМОВ Учитель математики: С.Л. Чебунина.
Обобщающий урок по теме «Степень с натуральным показателем и её свойства» 7 класс.

Обобщающий урок по теме «Степень с натуральным показателем и её свойства» 7 класс.
1 км 2 = 1 000 000 м 2 1 м 2 = 100 дм 2 = 10 000 см 2 1 дм 2 = 100 см 2 1 см 2 = 100 мм 2.

1 км 2 = 1 000 000 м 2 1 м 2 = 100 дм 2 = 10 000 см 2 1 дм 2 = 100 см 2 1 см 2 = 100 мм 2.
1,000,000 500,000 250,000 125,000 64,000 32,000 16,000 8,000 4,000 2,000 1,000 500 300 200 100.

1,000,000 500,000 250,000 125,000 64,000 32,000 16,000 8,000 4,000 2,000 1,000 500 300 200 100.
Арифметическая и геометрическая прогрессии. Цели урока: - обобщение и систематизация теоретического материала по данной теме; - обобщение и систематизация.

Арифметическая и геометрическая прогрессии. Цели урока: - обобщение и систематизация теоретического материала по данной теме; - обобщение и систематизация.
Показательные уравнения Преподаватель : Гардт С.М. 1 курс.

Показательные уравнения Преподаватель : Гардт С.М. 1 курс.

Еще похожие презентации в нашем архиве: