Урок 5 класс Учитель информатики МОУ «Школа- интернат среднего (полного) общего образования с.Кепервеем» Билибинский муниципальный район Чукотский автономный. - презентация

1 Урок 5 класс Учитель информатики МОУ «Школа- интернат среднего (полного) общего образования с.Кепервеем» Билибинский муниципальный район Чукотский автономный округ Лосева Людмила Владимировна

2 Д Б Д Е О Ы Й Р Н Ь

3 1) бегать по утрам; 2) от врагов лучше убегать, чем драться; 3) бегать, но все равно останешься на месте; 4) постоянно осваивать новые средства компьютера, чтобы не потерять достигнутый уровень.

4 информация

5 компьютер

6 Тема урока:

7

8 Иван Фёдоров -первый русский книгопечатник Памятник Ивану Федорову в Москве

9 Текст – одна из наиболее распространенных форм представления информации

10 Является ли высказывания текстом или текстовой информацией? 1. Прочитанная басня Н.В. Крылова «Лебедь, щука и рак». 2. Фотография в альбоме 3. Написанное вами сочинение. 4. Схема метрополитена г. Москва 5. Высказывание вашего друга по поводу просмотренного фильма. 6. Просмотренная картина.

11 Текст – это словесное высказывание (написанное, напечатанное, в устной форме)

12 Компьютер- универсальное средство для работы с текстовой информацией. Компьютер «научился» работать с текстом в 70-е годы прошлого века. Пользователь получил возможность редактировать и форматировать текстовые документы. В настоящее время большая часть компьютеров и большая часть времени используется для работы именно с текстовыми данными.

13 Преимущества компьютерного текста В чем заключается преимущества создания текстового документа с помощью компьютера?

14 Казнить, нельзя помиловать. Казнить нельзя, помиловать. Изменение одного символа в тексте меняет смысл.

15 Расшифруй предложение ВОЛКОЗЕЛИСАДИЛИВУРЕКИ.

16 Текст – это последовательность символов, которые хранит, обрабатывает и передает по информационным каналам. способ хранения и передачи информации другим людям.

17 Расставь фрагменты текста так, чтобы получился связный рассказ: 1. Слово и его значение он записал в свою тетрадь. 2. Он спросил о значении слова у друзей, но они не знали. 3. Тогда он решил найти значение этого слова в энциклопедии, но не нашел. 4. Читая книгу, Инфознайка встретил незнакомое слово. 5. Наконец он вспомнил об Интернете и нашел значение слова.

18 Соединить эти половинки между собой так, чтобы текст состоял из слов. ку форм шр симв редакт прог те при ирование рамма рсор ат нтер ол ифт кст

19 ответ курсор программа шрифт формат символ принтер текст редактирование

20 Работа на компьютере 1. Компьютерный диктант 2. Задание на внимательность 3. «Исправь ошибки» 4. Определить смысл текста 5. Самооценка 5 4 3

21 Текст это любое словесное высказывание, напечатанное, написанное или существующее в устной форме. это форма представления информации это определенная последовательность символов. Пропуск, замена или перестановка символов в тексте изменяет его смысл. удобно создавать, обрабатывать и хранить с помощью компьютера

22 Задание: 1.составить текст 2.творческое ( разрешено заменять в исходном слове одну букву на другую так, чтобы получившееся слово было существительным в именительном падеже. Менять местами буквы запрещено. СУП – сук – сок – рок – РАК БЕГ – ШАГ

23 ц л М ы о о д !

24

25

26

27

28 Вам разрешено заменять в исходном слове одну букву на другую так, чтобы получившееся слово было существительным в именительном падеже. Пример: "слоН" – "слоГ". Менять местами буквы запрещено. Запишите цепочки превращений следующих слов: БАНТ – рант – рана – раса – роса – КОСА МОРЕ СУША