Использование здоровьесберегающих технологий на уроках. - презентация

1 Использование здоровьесберегающих технологий на уроках

2 Ваши жизненные ценности

3 14% детей практически здоровы 50% имеют функциональные отклонения 35-40% хронические заболевания в 3 раза - патология пищеварения и мочеполовой системы в 5 раз - нарушение осанки в 4 раза - нервно-психических расстройств к концу занятий ухудшается самочувствие учащихся, многие на подготовку домашних заданий тратят более 2,5- 3 часов более 60% ребят не могут сразу заснуть, что свидетельствует о нервном переутомлении абсолютно здоровыми и оптимально адаптированными можно считать около1/3 первоклассников, в уже к 6 классу количество таких учащихся снижается до 22%. В последнее время все очевиднее становится ухудшение здоровья учащихся

4 Здоровье - бесценное достояние не только каждого человека, не только каждого человека, но и но и всего общества всего общества

5 Что такое здоровьесберегающая технология или здоровьесберегающие технологии ? Это технологии, использование которых в образовательном процессе идет на пользу здоровья учащихся Системно организованная совокупность приемов, методов организации образовательного процесса, не наносящего ущерба здоровью его участников

6 Какие технологии можно отнести к здоровьесберегающим? Технология личностно- ориентированного обучения Технология развивающего обучения ТРКМЧП Технология дифференцированного обучения Технология сотрудничества

7 Организационно-педагогические условия проведения уроков с точки зрения здоровьесбережения

8 Проверка состояния кабинета, учебного оборудования

9 Доброжелательный, положительный эмоциональный настрой учителя

10 Четкая организация учебного труда

11 Число видов учебной деятельности, используемых учителем: Опрос учащихся, чтение, письмо, слушание, рассказ, рассматривание наглядных пособий, ответы на вопросы, практические задания и др. Нормой считается 4-7 видов за урок

12 Физкультминутки или физкультпаузы

13 Благоприятный психологический климат на уроке

14 Позы учащихся и их чередование

15 Рефлексия в течение всего урока и итоговой его части

16 Если педагог учитывает индивидуальные способности ребенка Если на уроке присутствует доверительная обстановка Если не испытывают психологического и физического дискомфорта Если учащиеся с интересом работают Любой урок может быть здоровьесберегающим:

17 Спасибо за внимание! и Не забывайте про своё здоровье!