Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Смоленский промышленно-экономический колледж» Министерство образования. - презентация

1 Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Смоленский промышленно-экономический колледж» Министерство образования и науки РФ Федеральное агентство по образованию ПОРТФОЛИО как основа карьерного менеджмента преподавателя

2 ПОРТФОЛИО как основа карьерного менеджмента преподавателя Карьера преподавателя – осознанное отношение преподавателя к собственному движению по ступеням мастерства в педагогической деятельности, предполагающее личностное и профессиональное развитие. Стадии роста ОбучениеАдаптация Профессио- нализм Мастерство Период Достижение успеха Переоценка ценностей Профессиональный период Формирование компетенций

3 Аспекты способности преподавателей к саморазвитию: стремление преподавателей к саморазвитию; уровень саморазвития; сформированность навыка самоанализа; взаимодействие преподавателя с социумом; коммуникативность; самооценка; наличие лидерских качеств; стремление к карьерному росту; непрерывность рефлексии. ПОРТФОЛИО как основа карьерного менеджмента преподавателя

4 Группы факторов по характеру воздействия на них ФакторыСтимулирующиеПрепятстующие Которые мы можем изменить колледжная методическая работа; организация труда в колледже; внимание руководителей к проблеме; условия работы и возможность экспериментирования отношения в коллективе; отсутствие поддержки со стороны руководителей; неадекватная обратная связь; ограниченные ресурсы Которые мы можем изменить при определенных условиях доверие; обучение на курсах состояние здоровья; недостаток времени На которые мы можем оказать влияние занятие самообразованием; интерес к работе жизненные планы преподавателя; личные качества преподавателя На которые мы не можем оказать воздействие возрастающая ответственность; возможность получения признания в коллективе способности преподавателя; стесненные жизненные обстоятельства ПОРТФОЛИО как основа карьерного менеджмента преподавателя

5 Портфолио – комплексный показатель конкурентоспособности преподавателей- профессионалов на рынке образовательных услуг, определяющий перспективы развития его карьеры. ПОРТФОЛИО как основа карьерного менеджмента преподавателя

6 Портрет преподавателя Образование Педагогический стаж Повышение квалификации Награды Почетные звания Ученая степень Научные звания ПОРТФОЛИО как основа карьерного менеджмента преподавателя Структурная модель портфолио:

7 Результаты диагностики по основным аспектам педагогической деятельности Научно-теоретическая подготовка Методическая подготовка Психолого-педагогическая подготовка Готовность к осуществлению воспитательной деятельности ПОРТФОЛИО как основа карьерного менеджмента преподавателя Структурная модель портфолио: Портрет преподавателя

8 Авторские программы и учебно- методические пакеты Методические вестники Авторские разработки занятий Программы дополнительного образования Исследовательская деятельность Научно-методическая деятельность преподавателя ПОРТФОЛИО как основа карьерного менеджмента преподавателя Результаты диагностики по основным аспектам педагогической деятельности Структурная модель портфолио: Портрет преподавателя

9 Результаты диагностики по основным аспектам педагогической деятельности Руководство СНО Подготовка студентов к участию в олимпиадах, конференциях Организация выставок Проведение предметных экскурсий Проведение факультативов и курсов дополнительного образования Структурная модель портфолио: Портрет преподавателя Научно-методическая деятельность преподавателя Внеурочная деятельность ПОРТФОЛИО как основа карьерного менеджмента преподавателя

10 Результаты диагностики по основным аспектам педагогической деятельности Структурная модель портфолио: Портрет преподавателя Научно-методическая деятельность преподавателя Внеурочная деятельность ПОРТФОЛИО как основа карьерного менеджмента преподавателя

11 Модели научно-методического сопровождения саморазвития преподавателя ПОРТФОЛИО как основа карьерного менеджмента преподавателя 1. Модель, сохраняющая в целом существующую стратегию профессиональной деятельности, но привносящая новые элементы: способные расширить поведенческий репертуар педагога; обогатить его методический арсенал; обеспечить наилучшие условия адаптации к меняющимся характеристикам образовательной практики.

12 Модели научно-методического сопровождения саморазвития преподавателя ПОРТФОЛИО как основа карьерного менеджмента преподавателя 2. Модель, предполагающая полную или частичную замену существующей стратегии профессиональной деятельности с целью: поиска эффективных альтернатив сложившемуся поведенческому стилю; формирования новых позитивных профессиональных установок.

13 Модели научно-методического сопровождения саморазвития преподавателя ПОРТФОЛИО как основа карьерного менеджмента преподавателя 3. Модель практико- ориентированного поэтапного обучения специалиста конкретным методикам, процедурам и моделям профессиональной деятельности. 4. Модель консультирования, которая ориентирована на конкретную проблему.

14 Модели научно-методического сопровождения саморазвития преподавателя ПОРТФОЛИО как основа карьерного менеджмента преподавателя 5. Модель, направленная на раскрытие потенциальных возможностей сотрудника через: свободную коммуникацию; обмен мнениями; реализацию внутренних возможностей. 6. Модель, в основе которой лежит сопровождение деятельности специалиста более опытным.

15 ПОРТФОЛИО как основа карьерного менеджмента преподавателя 2005/ / /2008 Преподаватели, имеющие 1 квалификационную категорию (абс. / %) 19/20%29/28%30/29% Преподаватели, имеющие высшую квалификационную категорию (абс. / %) 38/40%31/30%32/31% Преподаватели, имеющие почетные звания (абс. / %) 5/5%7/7%10/10% Кандидаты наук, доценты (абс. / %) 3/3%4/4%5/5% Качественная характеристика научно педагогического состава

16 Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Смоленский промышленно-экономический колледж» Министерство образования и науки РФ Федеральное агентство по образованию Спасибо за внимание!