МОУ ДПОС «Методический центр» декабрь 2010. Особый вид интеграции традиционного учебного материала, выстраиваемый на деятельностных и мыследеятельностных. - презентация

1 МОУ ДПОС «Методический центр» декабрь 2010

2

3

4

5

6

7 Особый вид интеграции традиционного учебного материала, выстраиваемый на деятельностных и мыследеятельностных основаниях Учебные предметы нового типа, предполагающие работу с материалом одновременно нескольких учебных предметов

8

9

10

11

12 Метапредметы преподаются в старших классах некоторых школ (с 7-го по 11-й) наряду с обычными предметами. Они не вытесняют и не замещают последние: учащиеся ни в коей мере не ограничены в своих возможностях дальнейшей социализации. Более того, успешное обучение по метапредметам предполагает хорошее знание материала традиционных учебных предметов. Но если на обычных учебных предметах превыше всего ценится знание «пройденного» учебного материала, то на метапредметах акты спонтанно осуществляемого мышления, свободного мыслительного дела-действия, осуществляемого индивидуально и всеми вместе, с равной ответственностью и учениками, и учителями. В практике образования дошкольников, учащихся начальной и средней школы используются метапредметные технологии, включенные в предметное преподавание, что преобразует сами учебные предметы и педагогический стиль.

13 Использование метапредметных технологий в преподавании традиционных учебных предметов позволяет демонстрировать учащимся процессы становления научных и практических знаний, переорганизовывать учебные курсы, включая в них современные вопросы, задачи и проблемы, в том числе значимые для молодежи.