Анализ результатов ЕГЭ - 2009 МОУ «Покровская средняя общеобразовательная школа» Логунова Т.И. - презентация

1 Анализ результатов ЕГЭ МОУ «Покровская средняя общеобразовательная школа» Логунова Т.И

2 "в целом результаты Единого госэкзамена - это очень богатый с разных сторон материал, вопрос только в том, кто и как хочет его использовать " Глава Рособрнадзора Л. Глебова

3 Результатов ЕГЭ по обязательным предметам МОУ «Покровская средняя общеобразовательная школа»

4 По выбору предметов,%

5 Сравнение по преодолению мин.порога

6 Средний балл по 100-бальной шкале

7 % выполнения заданий части А относительно мах.балла

8 % выполнения заданий части В относительно мах.балла

9 % выполнения заданий части С относительно мах.балла

10

11 умение учащихся анализировать информацию, представленную в невербальной форме (рисунки, схемы); выполнение учащимися программных практических работ; понимание основных понятий, умение применять их и приводить примеры; способность четко формулировать свои мысли; Для успешной подготовки школьников к ЕГЭ учителям-предметникам необходимо обратить внимание на:

12 Проблемы, выделенные в ходе анализа результатов ЕГЭ 2009 года: критерии образовательного процесса система внутришкольного мониторинга на основе единых оценочных эталонов использование открытого сегмента федерального банка тестовых заданий переработка рабочих программ системы стимулов

13 Необходимы следующие направления деятельности разработать система внутришкольного мониторинга уровня обученности учащихся, на основе единых оценочных эталонов учителям, необходимо, расширить возможности использования Интернета совершенствовать методику преподавания с учетом требований итоговой аттестации разработать систему стимулов, позволяющих эффективно влиять на подготовку к ЕГЭ в школе

14 Федеральное правительство авторитетно заявило: «ЕГЭ – это всерьез и надолго».

15 В Свердловской области 70% выпускников, в школе 84% выбрали экзамены по гуманитарным предметам. Обществознание выбрали для сдачи 47% выпускников, по России 44%, а в школе 80% в то время как физику всего 22%, по России 19%, в школе 15%, информатики в школе не выбрали совсем.

16 мотивировать выпускников на сдачу экзаменов, которые необходимы для получения технических специальностей