. Лабораторные работы по геометрии для 7 класса Темы: 1.Смежные углы. 2.Свойство равнобедренного треугольника. 3.Накрестлежащие углы. 4.Соответственные. - презентация

1

2 . Лабораторные работы по геометрии для 7 класса Темы: 1.Смежные углы. 2.Свойство равнобедренного треугольника. 3.Накрестлежащие углы. 4.Соответственные углы. 5.Односторонние углы. 6.Сумма углов треугольника. 7.Соотношения между сторонами и углами треугольника 8.Неравенство треугольника. 9.Сумма острых углов прямоугольного треугольника.

3 Цель. Определить значение суммы смежных углов Оборудование. Линейка, транспортир.

4 1.Нарисуйте три пары различных смежных углов. 2.Обозначьте их 1 и 2. 3.Измерьте градусные меры данных смежных углов. 4.Результаты измерений занесите в таблицу. Указание к работе. Сделайте вывод

5 Цель. Сравнить вертикальные углы. Оборудование. Линейка, транспортир

6 1.Нарисуйте 3 пары пересекающихся прямых. 2.Обозначьте в них пары вертикальных углов 1.2,3,4. 3.Измерьте градусные меры этих углов. 4.Результаты измерений занесите в таблицу. Сравните углы 1 с 3, 2 с 4. Сделайте вывод. Указание к работе.

7 . Цель. Сравнить углы при основании равнобедренного треугольника. Оборудование. Линейка, транспортир.

8 . 1.Постройте 3 равнобедренных треугольника АВС, с основанием АС. 2.Измерьте градусные меры углов А и С. 3.Результаты измерений занесите в таблицу. 4.Сравните углы А и С. Сделайте вывод Указание к работе

9 Цель. Сравнить накрест лежащие углы, образованные двумя параллельными прямыми и секущей. Оборудование. Линейка, транспортир.

10 1.Нарисуйте 3 пары параллельных прямых. 2.Проведите через них секущие. 3.Отметьте получившиеся накрест лежащие углы 1,2,3,4. 4.Измерьте данные углы. 5.Результаты измерений занесите в таблицу. 6.Сравните пары накрест лежащих углов. Сделайте вывод. Указание к работе.

11 Цель. Сравнить соответственные углы, образованные двумя параллельными прямыми и секущей. Оборудование. Линейка, транспортир

12 Указание к работе. 1.Проведите 3 пары параллельных прямых и секущие к ним. 2.Отметьте образовавшиеся соответственные углы. 3.Измерьте данные углы. 4.Результаты измерений занесите в таблицу. 5.Сравните пары соответственных углов. Сделайте вывод.

13 Цель. Определить сумму односторонних углов, образованных двумя параллельными прямыми и секущей. Оборудование. Линейка, транспортир.

14 Указание к работе. 1.Начертите 3 пары параллельных прямых и секущие к ним. 2.Отметьте образовавшиеся односторонние углы 1 и 2, 3 и 4 3.Измерьте градусные меры данных углов 3.Результаты измерений занесите в таблицу Сделайте вывод

15 . Цель. Определить сумму углов треугольника. Оборудование. Линейка, транспортир.

16 Указание к работе. 1.Постройте 3 треугольника АВС. 2.Измерьте градусные меры углов А.В.С. 3.Результаты измерений занесите в таблицу. 4.Найдите сумму углов А.,В,С. Сделайте вывод.

17 Цель. Установить зависимость размеров сторон от размеров противолежащих ему углов треугольника. Оборудование. Линейка, циркуль, транспортир

18 Указание к работе. 1.Постройте треугольник по 3 сторонам. 2.Измерьте углы треугольника. Ответьте на вопросы. а) Какой из углов самый наибольший? в) Против какой стороны находится этот наибольший угол? с) Который из углов треугольника самый наименьший? д) Против какой стороны находится этот наименьший угол? Сделайте вывод.

19 Цель. Показать практически, что в треугольнике каждая сторона должна быть меньше суммы двух других сторон Оборудование. Четыре палочки с длинами 10 см, 20 см, 35 см, 40 см, пластилин

20 Указание к работе. 1.Возьмите за основание треугольника палочку длиной 40 см, и прилагая к ней поочередно другие палочки постройте треугольник. 2.Аналогичную работу проделайте, меняя основания. Каждый случай изобразите схематически в тетради. Для каждого случая найдите сумму боковых сторон и сравните с основанием. Сделайте вывод.

21 Цель. Найти значение суммы острых углов прямоугольного треугольника. Оборудование. Линейка, транспортир.

22 Указание к работе. 1.Постройте 3 прямоугольных треугольника. 2.Измерьте градусные меры острых углов А и В. 3.Результаты измерений занесите в таблицу. Сделайте вывод о сумме острых углов прямоугольного треугольника.