Обобщение изученного по теме «Местоимение».. Лингвистическая разминка Жила-была девочка. Девочка любила ходить в школу. Каждый день девочка утром собиралась. - презентация

1 Обобщение изученного по теме «Местоимение».

2 Лингвистическая разминка Жила-была девочка. Девочка любила ходить в школу. Каждый день девочка утром собиралась в школу и шла учиться. А вечером девочка, выпив чаю, начинала делать уроки. Сделав все задания, девочка шла гулять.

3 Александр Александрович Реформатский «Они как запасные игроки на футбольном поле или как дублёры в театре, выходят на поле, когда вынужденно освобождают игру знаменательные слова». ( ) российский лингвист, доктор филологических наук, профессор, автор классического учебника «Введение в языковедение»

4 Речевая зарядка Спишите текст, исправляя речевую ошибку, в тетрадь. В доме у нас жил ёжик, ёжик был ручной. Когда ёжика гладили, ёжик прижимал к спине колючки и делался совсем мягким. За это мы ёжика прозвали Пушком.

5 Ключ к заданию В доме у нас жил ёжик, он был ручной. Когда его гладили, он прижимал к спине колючки и делался совсем мягким. За это мы его прозвали Пушком.

6 Разряды местоимений ЛичныеЯ - мы, ты - вы, он, она, оно - они ВозвратноеСебя ВопросительныеКто? Что? Какой? Чей? Который? Сколько? Каков? ОтносительныеКто, что, какой, чей, который, сколько, каков НеопределенныеНекто, нечто, некоторый, несколько, кое-кто, кто-то, кто-либо. Кто-нибудь, кое-какой, какой- то, какой-либо, сколько-то ОтрицательныеНикто, ничто, ничей, никакой, некого, нечего ПритяжательныеМой, твой, ваш, наш, свой, его, её, их УказательныеТот, этот, такой, таков, столько ОпределительныеВесь, всякий, сам, каждый, самый, любой, иной, другой

7 Проверка ЛичныеЯ, ты, он, она, он, мы Возвратноесебя Вопросительныечто Относительныечто НеопределенныеЧем -то ОтрицательныеНичего, ПритяжательныеИх, своя УказательныеТот, та, тех Определительныевсякому

8 Спишите текст, вставьте пропущенные буквы. Употребите местоимения в нужном падеже. Укажите падеж. Посылаю (ты), дружище, книгу «Живое слово». В (она) ты найдеш… много п…лезного и инт…ресного. Я с…ветую (ты) ч…ще почитывать (она). Мален…кий ты ещё у (я). Можешь разучи…ся говорить по-русски. А это было бы очень плохо. Р…дной язык надо л…бить, как мать, как музыку, и надо уметь х…рошо говорить. Тогда люди будут п…нимать (ты). (Из письма М.Горького сыну в Париж.)

9 Выразительно прочтите стихи, найдите местоимения, определите их разряд. С.А.Есенин Я снова здесь, в семье родной, Мой край, задумчивый и нежный! М.Ю.Лермонтов Дам тебе я на дорогу Образок святой: Ты его, моляся богу, Ставь перед собой; Да, готовясь в бой опасный, Помни мать свою… Спи, младенец мой прекрасный, Баюшки-баю. А.С.Пушкин: Изведал враг в тот день немало, Что значит русский бой удалый, Наш рукопашный бой. М.Ю.Лермонтов: Белеет парус одинокий В тумане моря голубом!.. Что ищет он в стране далекой? Что кинул он в краю родном?..

10 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Сочинение – миниатюра «В весеннем лесу» Использовать местоимения различных разрядов. Начало: Весенний лес - это что-то необычайно красивое. Вся природа просыпается от долгого зимнего сна…

11 Отгадай загадку! Корень мой находится в ЦЕНЕ. В ОЧЕРКЕ найди приставку мне. Суффикс мой в ТЕТРАДКЕ все встречаем, Вся же – в дневнике я и в журнале.

12