Развитие фонематического слуха и фонематического восприятия у детей с задержкой психического развития. Подготовила: Курамшина Л.А. учитель начальных классов, - презентация

1 Развитие фонематического слуха и фонематического восприятия у детей с задержкой психического развития. Подготовила: Курамшина Л.А. учитель начальных классов, ГБСКОУ школа-интернат «Перспектива»

2 «Развитый фонематический слух и фонематическое восприятие – залог успешного овладения навыком чтения и письма» Д.Б. Эльконин

3 Цель: создать условия для развития фонематического восприятия детей средствами совместного творческого взаимодействия с родителями

4 Задачи: формировать и совершенствовать звуковую культуру речи; активизировать и обогащать словарный запас детей; установить тесную взаимосвязь с родителями для достижения единомыслия по данной проблеме

5 Формы работы Формы работы Подгрупповые Индивидуальные Фронтальные

6 Принципы Систематичность в процессе проведения дидактических игр на фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятиях Соответствие игрового материала возрастным и индивидуально- психологическим особенностям детей логопедической группы Индивидуальный подход к ребенку Последовательность и постепенность усложнения материала от простого к более сложному

7 Слова – паронимы Игра «Покажи, кто где»

8 Игра «Назови первый звук»

9 Слова-паронимы игра «Чем отличаются слова?»

10 Игра «Какой последний звук»

11 Игра «Назови самые короткие слова»

12 Игра «Какое самое длинное слово?»

13 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ