Обобщение знаний о глаголе МБОУ «СОШ с. Сухой Карабулак Базарно – Карабулакского муниципального района Саратовской области» Учитель начальных классов Шентерякова. - презентация

1 Обобщение знаний о глаголе МБОУ «СОШ с. Сухой Карабулак Базарно – Карабулакского муниципального района Саратовской области» Учитель начальных классов Шентерякова Галина Михайловна Урок по русскому языку в 3 классе по УМК «Школа России»

2 Спряжение глагола определяется по его неопределенной форме: -ить – II спряжение; -ать, -ять, -еть, -ыть, -оть, уть – I спряжение. Как определить спряжение глаголов с безударным личным окончанием?

3 Терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть; слышать, держать, дышать, гнать – II спряжение. Брить, стелить – I спряжение. Назовите глаголы-исключения

4 По числам, в единственном числе по родам. Как изменяются глаголы в прошедшем времени?

5 По имени существительному, с которым он связан в предложении. Как определить род глагола в прошедшем времени?

6 В глаголах прошедшего времени перед суффиксом –л пишется тот же суффикс, что и перед –ть в неопределённой форме. Как узнать, какой суффикс пишется перед суффиксом –л в глаголах прошедшего времени?

7 Глаголы, которые в неопределённой форме отвечают на вопрос ЧТО СДЕЛАТЬ? Какие глаголы не имеют настоящего времени?

8 Какое слово «спряталось»?

9 Упр. 507 Найди глаголы, которые можно изменять по родам. Спиши изменяя их. Остальные глаголы напиши во 2-ом лице единственного числа и в 1-ом лице множественного числа. Образец. Зеленел, зеленела, зеленело. Работает – работаешь, работаем.

10

11

12

13 Какая гласная пропущена? Напиши слова в строчку через запятую. ф г кв милия зета ртира А

14 Какая гласная пропущена? Напиши слова в строчку через запятую. м п вощи рковь мидор О

15 Какая гласная пропущена? Напиши слова в строчку через запятую. к к з пуста ртофель втрак А

16 Составь и напиши предложение с одним из слов. Разбери его по членам предложения и частям речи. Составь схему своего предложения.