Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 101 компенсирующего вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга Государственное. - презентация

1 Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 101 компенсирующего вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 101 компенсирующего вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга Презентация развивающей среды. в старшей группе, с учётом условий ФГТ.Презентация развивающей среды. в старшей группе, с учётом условий ФГТ. Составила: воспитатель Антонова СНСоставила: воспитатель Антонова СН

2 Функции развивающей среды: 1. Образовательная 2. Развивающая. 3. Воспитательная. 4. Стимулирующая. 5. Организационная. 6. Коммуникативная.

3 Центры развивающей активности детей.

4 Центр: «Математики» (дидактических и сенсорных игр) Образовательная область: Познание. Интегрируется: ЧХЛ,К,С,Б,М,З.

5

6 Интегративная направленность деятельности центра. Стимулирование и развитие познавательной активности ребёнка. Развитие системы элементарных математических, коммуникативных, навыков Формирование у детей представлений о сенсорных эталонах. Формирование стремления к освоению нового. Развитие и обучение детей средствами игровой предметности.

7 Центр «Здравствуй книжка» +(центр речевого развития «Говорим правильно» ) Образовательная область: «Художественное творчество». Интеграция: П,ХЛ,К,Р,Т.

8 Центр речевого развития «Говорим правильно»

9 Интегративная направленность деятельности центра. Стимулирован ие и развитие речевой активности и всех компонентов речевой системы ребёнка. Ознакомление с грамматическими конструкциями связанной речи через восприятие народного произведения(сказка, миф, легенда, рассказ) Развитие представлений о нравственных качествах: об уме, храбрости, хитрости, глупости и т. д. Развитие эмоционально –чувственной сферы, нравственно-этических отношений. Формирование потребности рассматривать, беседовать по поводу её содержания.

10 Центр: «искусств». Образовательная область: Художественное творчество. Интеграция: П,ХЛ,К,Р,Т.

11

12 Интегративная направленность деятельности центра. Формирование умения определять жанры живописи: натюрморт, портрет, пейзаж. Формирования умения использовать различные материалы с учётом присущих им свойств, выбирать средства, соответствующие замыслу. Формировать интерес и способность проникаться теми чувствами, переживаниями и отношениями, которое несёт в себе.

13 Центр ролевой игры. (мини-музей) Образовательная область: Социализация. Интеграция: П,ХЛ,Т,К.

14

15 Интегративная направленность деятельности центра. Развитие этических ценных, способов поведения и отношения с людьми: коммуникативных навыков, умение устанавливать и поддерживать контакты, сотрудничать, избегать конфликтов. Обеспечение активизации всего чувственного аппарата ребёнка для познания окружающего мира и успешной социализации в нём, через игровые виды деятельности. Развитие представлений о поступках людей (великих, известных), как пример возможности человека.

16 «Центр науки». ( Эколого- исследовательская и экспериментальная деятельность. Образовательная область: познание Интеграция: К,Т,Б,З,С,ФК,ХТ,ХЛ.

17 Центр включает: Лабораторию.Биокупол.

18 Работа с «Акваскопом»

19 Цветник.

20 Центр строительства и конструирования. Образовательная область: познание. Интеграция: С,К,Б,ХЛ,

21

22 Интегративная направленность деятельности центра. Развитие и обучение детей средствами игровой предметности. Стимулирование и развитие познавательной активности ребёнка. Формирование трудовых и безопасных навыков.

23 Художественно-продуктивная деятельность.

24

25 Всё для родителей.