Учитель биологии Щмыкова И.А. МОУ СОШ 29, г.Георгиевска, Ставропольского края. - презентация

1 Учитель биологии Щмыкова И.А. МОУ СОШ 29, г.Георгиевска, Ставропольского края

2 Познакомить учащихся со свойствами воздуха; Закрепить знания о составе воздуха, влиянии деятельности человека на состав воздуха; Раскрыть практическое значение знаний о свойствах воздуха. Задачи:

3 Что такое атмосфера? Какое значение она имеет. Какие слои атмосферы вы знаете? Охарактеризуйте их. Что вы знаете об озоновом слое, его значении и охране? Какие газы входят в состав воздуха? Какое значение имеет кислород? Какие примеси есть в воздухе? Назовите источники загрязнения атмосферы. Проверка знаний:

4 Опустим опрокинутый вверх дном стакан в сосуд с водой. Почему вода не заполняет стакан полностью? Потому, что воздух занимает пространство. Это свойство находит применение в водолазных колоколах и кессонах.

5 Воздух сжимаем и упруг Накаченные воздухом воздушный шарик и мяч сжимаются. Воздушные тормоза Ружьё для подводной охоты

6 Воздух плохо проводит тепло. Растения не замерзают зимой под снегом, т.к. между снежинками есть воздух, сохраняющий тепло.

7 Воздух расширяется при нагревании Воздух сжимается при охлаждении Толщина тропосферы над экватором 17 км, т.к. воздух здесь прогревается и расширяется. Над полюсами толщина всего 8-9 км, т.к. при охлаждении воздух сжимается.

8 Горячий воздух поднимается вверх. Где используется это свойство?

9 Какими свойствами обладает воздух? Приведите примеры из жизни, доказывающие эти свойства.

10 Домашнее задание: §17, вопросы 1-3 на с.71